2018--2019下学期伊川县物理学科一练分析研讨会

上善若水

　　2019年4月12日下午，全县初三物理教师，在县直中学进行了一练考后学情分析和下一步备考教学研讨会。

会议分为四个环节：

1、县直王芬老师复习课展示。

2、袁旭辉老师一练试卷分析与下阶段复习建议。

3、申国鹏老师18年中考试卷与课标对接分析及下阶段复习应对报告。

4、成绩优秀老师做经验分享交流。

一、县直复习课展示

　　县直中学王芬老师，带领自己的学生，给全县物理老师做课：压力压强复习课。王芬老师准备认真，细致，用导学案形式，让学生先进行基础知识的巩固检测，同时很注重梳理知识点，注重带学生回忆实验中的要点和进行考点分析。学生认真回应，王老师从学生的反馈中不断调整教学细节，很有张力和弹性。

　　王老师一步步启发引导学生表达，在学生反馈中了解学生的掌握程度，并不失时机的引导学生进行更深层次的跨越，梯度合理，步步深入。

　　听课物理老师认真专注，不断记录笔记。思考他人备课背后的思想，反思自己的课堂设计，他山之石，可以攻玉。

　　教研室马老师在课堂上认真观察学生的做题情况，倾听学生的讨论发言，细致观察学生的导学案做题情况。他用自己的行为在无声的启示我们，一定要关注学生学的行为，学生学的如何，能让我们更好的看到自己的设计和设计在学生学习中起到的作用。

二、一练分析与复习对策

　　袁旭辉老师精心准备，对一练试卷试题整体情况进行了分析，对学生答题情况进行了分析，对全县成绩进行了大数据分析。并从数据入手，对下阶段复习给出了自己的建议。

　　袁旭辉老师制作了准确详尽的数据统计，从成绩整体情况，从学业成绩分布情况进行了说明。让我们对学生起点和对物理知识的掌握现状有了更加明确的认识。

　　每一个老师都应该研究课标，袁旭辉老师用自己的研究给我们全县物理老师做出了榜样。真实的研究才能让我们更专业，专业成长，我们在路上…

18年中考试卷与课标关系分析

　　申国鹏老师对照课标对18年河南中考物理试卷进行了详细解读。每个题目涉及到课程标准的哪一个内容，所出题目的难易程度，从哪个角度出题的，同时也从课程标准的高度上对我们的以前的教学做出了反思，也给出了非常切近复习建议。

　　申国鹏老师对整张试卷，逐个题目进行了如图所示的详细分析，从题目和课标的对照角度进行了解读，也明确了我们应该如何落实课标

　　通过中考题目的出题处进行分析，逐一从深处挖掘学生可能的困惑点，同时反思在课堂教学中如何去针对学生的实际困惑处进行有效的课堂设计，帮助学生更好建构知识，更好增强分析问题，解决问题的能力

四、考后经验分享交流

　　伊河学校在一练成绩中表现抢眼，特邀请王凌琪老师代表伊河物理组进行经验介绍。她从学校管理角度，从学校各层级对不同层次学生召开鼓励，动员会角度，从备课组角度，从对课堂教学设计角度进行了全方位介绍。让广大老师耳目一新，眼前一亮。

　　在具体课堂教学环节，她从解决凸透镜成像这个难点突破入手，展示了从实验重现，动态实验模拟，实现了学生对凸透镜成像情况的掌握，深化，扩展应用。课堂设计符合学生认知规律，习题的设计符合逐步递进的原则。很好的发挥了习题的建构功能。非常值得点赞，很值得我们认真学习。

　　学生做题目时，她用简单的几句话，对学生进行了读题指导，从关键词识别到圈画，在到识别知识章节，从关键词之间的联系入手，进行学生读题，分析题目的训练。细节处皆用心。

　　实验中学东校区一练中成绩突出，来自东校区的姜丽辉老师代表物理组进行经验分享。她从学校的天天成长课谈到学生的变化，从物理组的集体备课谈到学生的落实情况。态度，认真，全身心，是我们最大的感受。

　　她也从一节具体的课例中给我们展示了具体做法。题目设置遵循从易到难，步步推进。加强知识间的联系运用，从不同情景，不同层次，不同内容角度不断出现相同的思维加工方式，在渗透中落实物理方法。

五、总结与下阶段复习要求

　　最后，马老师从整场研讨会的签到，组织，做课老师的报告情况，现场收集到的学生的答题情况，一练考试成绩情况，进行了回顾。并针对反应出来的问题，提出了下阶段复习的几点明确要求：

1、要求各老师认真总结分析，切实从实际出发，抓好基础知识的落实和学生习惯的培养。

2、要求各老师认真研究中考试卷，逐步提升习题的训练层次目标。

3、要求从课标标准角度审视中考试卷，让课标落实在课堂教学中，真正提高学生的科学素养。