<h3> 幼儿正处于身体和心理发展的最初阶段和重要时期,维护和促进幼儿健康是最重要的。《纲要》中明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。为了让幼儿了解简单的人体科学知识,增强健康认知,促进其健康成长;并且能正确认识疾病,了解医学治疗对身体健康的重要性, 能积极乐观地配合医生进行治疗,获得健康,提高身体素质。我们中一班老师和孩子们商量后计划开展区域游戏”爱心❤小医院“。</h3> <h3> 在老师、家长和孩子的共筹共建中,孩子们了解了小医院环境、设施设备;制定了游戏规则;了解了社保卡的作用和使用方法,并自制了社保卡;以及就医的流程 、应遵守的医院公共场合的秩序;医生和护士的工作职责等等。看着小医院的基础建设一天天的接近尾声,孩子们兴奋地期盼着小医院早早开业。</h3> <h3> 在孩子们的期盼中,小医院开业了。孩子们自主的、愉悦的进入小医院开展游戏活动。</h3> <h3>带着自己的社保卡,到挂号窗口挂号。</h3> <h3>“你好,请拿好你的就诊号”。护士热情的接待,并双手递出了就诊号码。</h3> <h3>“你好,谢谢!”高高兴兴的双手接过就诊号码。</h3> <h3>我的就诊号是2号,我要去候诊区等待了。</h3> <h3>“陶医生好”。</h3><h3>“你好,有什么需要帮忙的吗“?</h3><h3>医生热情接待小患者,询问病情,进行检查,开处方。</h3> <h3>“你好,你需要打针。”</h3><h3>“可是,我不想往屁股上打针”。</h3><h3>“别着急,我给你在肩膀上打针好吧”?</h3><h3>“太好了”!</h3><h3>护士轻轻地把小患者的头发拨到脑后,然后小手柔柔的按摩、打针。</h3><h3>一切都是那么的愉悦的体验。</h3><h3><br></h3> <h3>“医生你好,我牙疼”。</h3><h3>“你好,请坐,我马上给你检查”。李大夫接待了一名牙疼患者。</h3><h3>李大夫很是专业的为患者检查牙齿,和患者交流病情和治疗方案。</h3> <h3>小护士接过李大夫开出的处方,帮助患者拿药。</h3> <h3>你好,这是你的药。</h3> <h3>接下来,李大夫给君宜小患者听诊,做检查,君宜小患者配合很默契。</h3> <h3>“输液不可怕,我来陪着你”。小伙伴的爱心❤陪伴,减缓了小患者内心的不安和孤独。</h3> <h3>既想体验当护士也想做患者的阚博群小朋友。</h3> <h3>看病、打针很开心哟😄。</h3> <h3>热情礼貌地接待患者,问询、划卡、检查、开处方,王大夫的工作娴熟、专业!</h3> <h3>说好了输液不哭,可还是有些担心。</h3> <h3>又来了一个小患者,我们两个手拉手,一起输液就不害怕了,还很开心,有朋友真好!</h3> <h3>文文身体不舒服,到小医院来看病,她的心情很不好,卓倬护士热心询问。</h3> <h3>先做听诊诊断……</h3> <h3>再量量体温,为什么体温计不亮呢?</h3> <h3>王大夫见此情况,走了过来,仔细观察着。</h3> <h3>王大夫耐心指导,做示范。</h3> <h3>王大夫查看体温计,确定文文发烧,交流治疗方法,文文同意打针治疗。</h3> <h3>系上止血带……</h3> <h3>打针之前轻轻地拍一拍,打针就不疼了。</h3> <h3>这样打针真的不疼,身体也舒服了,真开心!谢谢医生和护士。</h3> <h3>我要认真完成我的工作,清洁小医院的卫生;耐心、细心地照顾患者;工作结束时整理医疗用品。</h3> <h3> 为了提高大家对身体健康的认知,我们小医院制定了“健康小讲堂”活动,定期邀请专家家长来给我们做讲座。</h3> <h3>今天来讲课的是文文的妈妈,她是中心医院的眼科专家。文文妈妈给我们讲了许多眼睛小知识,我们可感兴趣了。</h3> <h3>文文妈妈还给我们测量视力,告诉我们保护、爱护眼睛的方法。并且,手把手教给我们怎样测视力,告诉我们:“站在视力表一侧,伸出小手指向小图标,但不要挡住小图标……”谢谢文文妈妈。</h3> <h3> 听完文文妈妈的讲解,我们更加了解、爱惜我们的眼睛了,我也要当眼科医生给小朋友们测视力,帮助大家保护眼睛👀。</h3> <h3> 游戏是幼儿最喜欢的活动, 在游戏中,孩子用的每一个动作,每一个词语都是日常生活经验的再现,孩子们根据日常生活脚本,通过对成人的模仿,惟妙惟肖地模拟了真实的生活模仿、复习、掌握核心技能,表达了自己的真实情感和想象力以及对生活的热爱。能够让幼儿的身体、情感、人格、智力、创造力及审美情操等都取得快速的发展。</h3><h3> 希望孩子们在这种生活化、真实化、趣味化的游戏中,遵从自己的内心需求和兴趣去自主的开展自我学习、自我建构、自我创造。在游戏的过程中发现问题、分析问题、商量探究解决问题。学习生活,获得满足、愉悦、自信并培养良好的学习习惯和学习品质。</h3>