<h3><span style="line-height: 1.8;"> 南京，作为六朝古都之一，充满了文化底蕴和古朴质气。2019年4月11日我们一行在孙校长的带领下，满怀期待一到南京，就迫不及待地来到了南京现代与经典报名处报到，在南京大会堂里观摩学习小学语文教学，更是别有一番滋味。</span><br></h3><h3><br></h3> <h3> 大会在李文校长热情洋溢的欢迎词中拉开序幕。</h3> <h3> 郭东霞老师的这堂《声律启蒙》，以读识韵，以文识对；读中悟理，读中悟境。</h3><h3> 课堂中的孩子们读出了声律启蒙的音韵美，读出了形式美，读出了意境美，老师的教学层层推进，环环相扣，设计非常巧妙 </h3> <h3> 郭老师还和我们一起分享了课中感想，课后反思，以及课前的一些思考。给我们带来"美丽语文"新理念，让我们所有人眼前都为之一亮！</h3><h3> 今天，郭老师给我们展示的是一堂高效，高品质的国学示范课。</h3> <h3> 观摩课《我做了一个小实验》（作文/三）</h3><h3>主讲人： 高子阳 江苏省昆山市玉峰实验学校 著名特级教师</h3> <h3> 作文,是生命之树的自由之花。如何激活已有的习作资源,触发习作冲动,唤醒“ 我要写 ”的欲望,是尊重学生独特感受的基点。由于三年级学生年龄小,其习作选材、构思、布局、谋篇的能力较弱,教学中安排例文引路是必要的。三年级作文模版是显性的，分为开头、过程、结尾三部分。</h3><h3> 高老师设计好模版，开头采用切换视角复述，过程中学生亲自体验左手打右手的游戏，采访学生的感受，尊重学生的独特体验，采用“填空式作文”的模式，让写作变得轻松愉快。模版对于三年级的学生来说就像一根拐杖，帮助学生在老师搭建的梯子上顺利完成习作。</h3><h3> “神奇的魔法”是课堂的一大亮点，全世界的左手右手都是一样的名字，请同学来给他们起个特别的名字。妙趣横生。在模版上有了更好的发展，引导学生开放思维，鼓励创新，不致把学生引向狭窄的模仿空间。</h3><h3><br></h3> <h3> 孩子们沉浸在习作的快乐中，让我们深受启发！</h3> <h3> 孙老师素养精湛，纵横捭阖，学生情智受到激发，呈现无限精彩！</h3> <h3> 孙老师整节课都在渗透着对名著的深刻理解，让孩子无形中受到熏陶。</h3> <h3> 李文老师是调动孩子情绪的高手，在悲伤与快乐之间瞬间无痕切换！善于创设一个个语言情境，或引导，或鼓励，或拨亮，妙语连珠！童心飞扬！<span style="line-height: 1.8;">调动身上的所有感官去阅读去想象，孩子的情绪如过山车忽高忽低，却又尽在李文老师的“手心”，沉醉在李文老师的迷人嗓音中……</span></h3> <h3> 温文尔雅的郭老师珍视儿童独特的阅读体验，每个人体验是不一样的，阅读的感受也应该不尽相同。孩子们在郭老师的鼓励下，能静下心来关注自己的内心。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;">个性化阅读 的最终落脚点就是要使学生对所阅读的文本有独特的 感受,体验和理解。</span></h3> <h3> 绘本遇见戏剧，碰撞出精彩纷呈的火花。葛琦霞老师以绘本为载体，戏剧为方式，把传统的课文讲解变成好玩的戏剧游戏，透过灵活的肢体动作，多变的语调语色，入微的细节描述，带着孩子们走进故事中，和故事的主人公同呼吸，共命运。</h3><h3>轻松愉悦地将在场的大小听众们带入了故事的世界。</h3> <h3> 四月的江南,草长莺飞;四月的江南,春意盎然。全国第28届"现代与经典"小学语文教学观摩研讨会犹如一缕和煦的春风,吹暖了每一个与会者的心。在这次研讨会上,一天的聆听就让我们领略了著名特级教师的课堂教学观摩课和专家的讲座,给我们留下了深刻的印象,受益匪浅。继续期待接下来的精彩！</h3>