在集团办学中走向至善 ——浦口区新世纪小学教育集团第八届“至善课堂”活动纪实

南京审计大学实验学校

学生

至善

课堂

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老师

儿童

教师

浦口区

统计图

课堂教学

　　清风拂柳，庭树飞花，最美人间四月天。魅力新小，欣欣向荣，正是一年好时节！在这个温暖的季节里，新世纪小学教育集团第八届至善课堂数学专场活动如约而至。出席本次活动的领导和专家有浦口区教育局局长余荣国、浦口区教育局副局长任卫兵、省干陪中心著名特级教师魏洁、区教师发展中心狄昌龙校长、徐彪主任、教研员赵学武老师、新世纪教育集团督学王秋兰书记和陈发喜校长。还有远道而来、来自革命圣地延安的三十多位客人以及浦口区兄弟学校的领导和老师们。

聚焦课堂教学改革，促进学生学习力生长，积极推进集团校建设，努力探索“至善课堂”教学新模式，多年来，新世纪小学努力践行“和谐课堂”的教学理念，在课堂中提升儿童的学习力，为儿童的终身学习、终身发展奠定基础。本次活动共分为“至善巡礼”、“至善课堂”、“至善演讲”和“至善引领”4大板块。

一、“至善巡礼”

教育局余荣国局长为本次活动致辞，首先余局长分享了延安实事求是、理论联系实际、全心全意为人民服务和艰苦奋斗的四大精神，感谢延安的来客为浦口的教育增添助力。其次感谢南京的高校资源，让浦口教育可以借智借力。最后余局长肯定了浦口区集团化办学成果，让浦口区的老师在互助中得到了成长。

二、“至善课堂”

经过8年的探索与研究，我校至善课堂的内涵在不断丰富，并且初步形成了至善课堂的教学模式。“基于证据的课堂教学改进”是本次教学研讨的主题。第一节课执教的是我校赵太花老师，区学科带头人、首届区课堂教学大赛一等奖、基本功大赛一等奖，她的教学风格朴实、扎实，本次执教的内容是二年级下册的《两位数减两位数的口算》。赵老师以小芳和小宁收集邮票为情境，让学生提出问题并解决问题。整节课教师共设计了三个任务，在解决56-24这道算式时提出第一个任务：让学生先把自己的想法写下来，再同桌互相说说怎么想的。学生通过自主尝试出现了拆两个数和拆一个数的四种方法，教师引导学生观察比较优化算法得出拆一个数比较简洁。接着让学生带着前面的学习经验解决56-27这个算式，提出第二个任务：用简洁地算法口算并且同桌互相说一说。让学生用拆一个数的方法完成退位减。紧接着比较这两道算式，让学生体会口算减法时有退位和不退位两种情况。最后在练习部分提出第三个任务：先口算再读一读，发现有什么规律，按照规律完成填空。这道题给学生提供一个学习的大空间。整节课教师紧扣三个任务，让学生站在了学习的中央，教师转变为学习的引导者、参与者和组织者。

　　第二节课执教的是来自大桥小学的董晓敏老师，曾获区教学大比武一等奖，多篇论文获市区级一二等奖，今天她执教的是五年级《平行四边面积计算》。董老师首先带着学生复习长方形的面积计算，让学生明确长方形的面积是由面积单位测量出来的，以此学习经验来探究平行四边形的面积。探究部分教师一共分为两个层次的操作活动，活动一在方格纸中写一写、画一画，测量出平行四边形的面积。让学生通过观察发现四种不同的剪拼都能把平行四边形转化为长方形。活动二用方格片测量出平行四边形的面积，并记录相关数据。通过这个活动让学生感知平行四边形底就是一行摆几个，高就是摆几行，要求面积只要用底乘高得到。整节课学生经历观察、操作、测量、推理等数学活动，初步体会图形转化的意义，培养了学生的空间观念，发展初步的逻辑思维。

　　第三节执教的省干陪中心的著名特级教师魏洁老师。曾获全国师德先进个人，南京十大杰出青年等荣誉。她今天执教的课题是五年级下册《折线统计图》。魏老师首先用南京多变的天气这个热门话题导入统计，这个接地气的话题立马把学生带入了轻松的学习状态。接着以怎样让陕西的老师相信南京神鬼的天气引出统计表和条形统计图，在复习条形统计图的过程中无痕地过渡到折线统计图的认识。让学生通过用手演示、集体交流充分感知折线统计图点和线的本质就是数和形。一个有一个小例题让学生明白折线统计图的作用于特征。整节课魏老师用她亲切的话语对学生循循善诱，让学生各抒己见，自由发言，把学习的主动权还给学生，在课堂上创造一切条件促使学生积极主动地、富有个性化的学习，培养学生热爱学习、追求至善。

三、“至善演讲”

18年底新世纪小学教育集团举行了“立德树人红烛颂”迎新年演讲比赛，本次活动再一次展示了师生同台竞技的风采。两场演讲分别是学生代表高里小学鲁德晴同学的《一棵最美的迎春花》和教师代表新世纪小学潭影玥老师的《献给热情阳光的你——我的师姐万舒》。两场演讲都歌颂了老师对孩子们的关心关爱以及老师们扎根教坛、无私奉献的感人事迹。

四、“至善引领”

省干陪中心著名特级教师魏洁老师带来题为《读懂儿童的数学学习》的讲座。她首先从四个小故事分享了对儿童想象力、儿童学习、儿童个性独特、儿童公平公正的再认识。然后提出读懂儿童是教师专业成长的内容之一，教师要学会观察与倾听儿童，要尊重和欣赏儿童，要关注儿童的兴趣和需要。最后提出研究儿童是教师专业成长的途径，教师可以分别从学科和家长入手研究儿童。

任局长对本次活动做最后的总结，他对新世纪小学“至善课堂”的新型教学模式表示肯定，希望研讨会能够进一步激发老师们参与学习与研究的热情，进一步探索更多提高课堂教学实效的方法，努力营造和谐的教学氛围，打造发展学生智能的自主课堂，为构建高效课堂和提高教育教学质量做好充分保障。

　　今天的研讨似乎画上了句号。但是我们这些课堂教学改革的实践者永远不会停下前行的脚步。相信在大家的不懈努力下，至善课堂将会成为学生向往的学习殿堂，学生的学习力能不断提升。虽然今天的交流活动结束了，但是我深信我们的交流活动只有起点，没有终点；只有逗号，没有句号。