<h3>新课程改革在倡导学生主动、合作学习的同时，也要求教师合作探索，形成研讨氛围，发挥集体智慧的优势。为了把新课改的这一理念贯彻落实到实际教学当中，来提高教师课堂教学水平，我们实验小学五年级语文组全体语文组教师进行了集体备课教研活动。此次活动分为:个人初备、集体研讨、修正教案。老师将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，从而来提高教师备课能力和上课水平，以达到促进教学质量整体提高的目的。</h3> <h3>在集体备课中，老师们精研教材，以文本为轴点，由主讲崔征老师说自己的初备课的教学设计，各位老师预设教学中会出现的问题，大家集思广益，在各种思维碰撞的启示中，博采众长，择善而从。所谓众人拾柴火焰高，在大家智慧的汇聚下，我们体验着教研收获的快乐。</h3> <h3> 本次集体备课的主备人是我们的崔征老师，她把《威尼斯的小艇》这节课的教学设计进行了认真详细的说明。</h3> <h3>崔老师针对这一课，谈了自己的设计思路，围绕威尼斯的地理风貌、小艇的特点`及它同威尼斯水城的关系为主线展开教学，体会文章的表达方法，角度之新颖让我们所有老师受到启发。</h3> <h3>崔老师展示了自己精心准备的的教学课件及教学过程。</h3> <h3>王向华老师也提出了自己独特的见解，让我们这节课更是锦上添花。</h3> <h3>朱老师也从不同角度，谈了她对这一课的构思，让我们深刻的领悟到了，原来同一课可以有这么多不同的构思，要想上好一堂课，必须充分的挖掘教材，钻研教材。</h3> <h3>集体备课是为了提高我学部教师的教育教学水平，我们从中互相学习，取长补短，齐头并进。"一枝独秀不是春，百花齐放春满园"，在老师们的不懈努力下，相信在语文教学探索的路上，我们定会收获丰硕的果实。</h3>