<h3> 为推进教育公平和均衡发展，扶持乡村小学教育教学，提高教学质量，提升教师课堂执行力，2019年4月11日，福州教育研究院小教室主任仇闽燕，游利瑛教研员组织福州市小学语文、数学研训中心组教师走进福州市宦溪中心小学开展送培送教活动。晋安区教师进修学校黄婉兰副校长，潘玉艺教研员、肖木英教研员全程参与本次活动。</h3> <h3> 福州教育学院附属第四小学的教师蒋艳雪执教部编版二下《彩色的梦》一课，教学以学生为主体，结合诗歌的文体特征，巧设情境引导学生展开想象读好诗歌。</h3> <h3> 福州市晋安第五中心小学的教师唐雅琴，为一年级学生带来一堂生动有趣的识字课《动物儿歌》，扎实的识字写字教学，丰富有效的教学策略，为低段教学提供了良好的示范。 </h3> <h3> 福州市晋安区第三中心小学的教师陈晶执教人教版五年级下册《分数再认识》，课堂密切联系生活实际，重在培养学生核心素养能力，巧妙地突破了教学难点。</h3> <h3> 福州市鼓山新区小学的教师颜秀东为五年级的学生带来了一节《探索图形》，其课堂教学巧妙结合信息技术手段培养学生空间观念，让学生经历探索图形和解决问题，学会从特例开始找规律的解题策略。</h3> <h3> 随后的评课议课环节，福州教育研究院仇闽燕主任在肯定本次语文课堂教学示范作用的同时，提出了低段教学的改进方向，为结合课标落实低段识字写字教学提供了具体策略。仇主任强调教师每节课必须从“教什么？怎么教？是否达成目标？”这几个维度深入思考，专业的指引让在场老师受益匪浅。</h3> <h3> 福州教育研究院游利瑛老师组织参会教师开展了高效的评课活动，教后反思直面问题，互动评课全员参与提出困惑，专家引领答疑解惑指明方向。最后游老师肯定并总结了两位教师的共同特点：教学任务能够完成，教学理念能够落实，教学思想能够渗透，教学风格能够突显。同时高屋建瓴的指出：男老师的教学要有教育机智，女老师的教学要有教育柔情，女老师要有教育风趣，男老师要有教育风骨。教学的最后落脚点要落实到提升学生思维品质，知识是学来的，能力是练出来的，品质是修出来的。</h3> <h3> 本次送培送教活动为我校的教育教学提供了良好的示范，为学校教学质量的提高指明了方向，为提升教师课堂执行力展现了直观有效的教学策略。</h3>