他山之石，可以攻玉---“同课异构”联盟教研纪实

美友62647545

教研

教师

同课

张宽

教学

董家

异构

不同

中心校

老师

2019年4月10日、11日连续两天分别在南宫市董家庙中心学校、清河县张宽学区举行联盟教研活动。本次教研活动的主题是：通过“同课异构”的方式探索如何更好地实现“高效课堂”。

在董家庙中心校，两校二年级教师讲了同一课“千以内数的读法和写法”。

董家庙中心校二年级数学老师陈晨运用多媒体以及严谨的语言给孩子们上了一节很完美的数学课，调动了孩子们的学习数学的积极性。

张宽学区二年级数学教师崔长亮利用不同的数学教学模式给学生们上了一节经典的数学课，让学生们从不同角度理解了数学知识。

所谓“同课异构”就是同一篇课文或同一个章节，由同科同头但素昧平生的两校老师分别执教，以各自的教学理念上课，展示不同的风采。“同课异构”让我们清楚地看到两地教师对同一教材内容的不同理解和不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，彰显教师教学个性,真正体现资源共享，优势互补。然后，再通过“说课”、“课后反思”、“ 评课”等环节进行交流，达到取长补短、互相学习，共同提高之目的。

董家庙中心校四年级语文张庆丽老师用动听的语言给孩子讲解《一个中国孩子的呼声》，张庆丽老师是新分配的大学生老师，她用先进的教学方法，新颖的教学理念赢得了领导们的好评

张宽校区四年级语文老师李冰老师从不同角度拓展课教学思路，彰显了教学个性。展示了不同的风采。

清河县教育局“教师发展中心”的杜秀红主任及赵老师韩老师专程赶赴张宽小学，全程参与并指导了在张宽小学的教研活动。杜主任从“大语文观”角度，对两校教师语文课进行了精彩点评。赵老师从“口头为语、书面为文”娓娓道来，使在座的教师被她渊博的学识深为震撼。

联盟教研的初衷是：同一行政辖区内的兄弟学校，隶属于相同的领导，业务相似度较高；跨出门槛走出去，换一种视角，会发现更多新鲜的东西或司空见惯被忽视的问题，具有更大的互补性。

此次活动的开展的非常有意义，给我们教师们注入了一份新鲜血液，我们要牢牢抓住课堂改革的春风，为槐荫教育、为那些求知若渴的学生们贡献自己的力量。