<h3>项目课程，更多会从幼儿的兴趣出发，进行深度推进。</h3><h3>主题教学，则是由教师主导。</h3><h3>尊重儿童，以儿童为主体的课程理念。</h3> <h3>什么是项目课程？</h3><h3>最早来源于美国，瑞吉欧的方案教学是对其的改编</h3> <h3>中国丝绸博物馆（大班）——爱祖国</h3><h3>中国工艺美术馆（一带一路）中班——爱家乡</h3><h3>伞扇——杭州的代表</h3><h3>隐藏目标：感受，感知中国的民族文化</h3><h3>活动会得到家长志愿者的支持。</h3><h3>请家长来分享，如何在过程中有效地支持幼儿的深度学习。</h3> <h3>项目课程特点:</h3> <h3>课程前审议（教师的预设）</h3> <h3>实际网络图</h3> <h3>如何织的说明图。</h3><h3>分享给其他组的孩子。</h3><h3>但是其他孩子提出了质疑，表示看不懂</h3> <h3>项目课程特点3</h3> <h3>项目小组探究过程</h3><h3>右图：油纸伞的制作过程</h3> <h3>我们也想做油纸伞！</h3><h3><br></h3> <h3>等了一个星期，伞才干</h3> <h3>滴管实验</h3><h3>质疑：为什么菜油防水？</h3> <h3>实验：水油分离，幼儿表征</h3> <h3>支持幼儿深度学习的实践策略</h3> <h3>什么是深度学习？</h3> <h3>案例分享</h3> <h3>1.保证幼儿在学习中的时间</h3><h3><br></h3> <h3>深度学习的基础1</h3> <h3>第二次回来小组讨论后的集体记录</h3> <h3>二、深度学习的推进</h3> <h3>1.依托实地参访</h3> <h3>关于蚕宝宝到底是怎么吐丝的</h3> <h3>老师介入，整理视频，给幼儿看</h3> <h3>3.凭借经验梳理</h3> <h3>养蚕过程中遇到的问题</h3> <h3>三、幼儿深度学习的延伸</h3> <h3>学习留存率</h3> <h3>分享会时间安排</h3> <h3>教师梳理的关于项目达成的6大目标。</h3>