<h3> 踏着清晨的第一滴雨露，你我同行，来到赣州市滨江二小观摩学习。一下车，映入眼帘的是干净整洁的教学楼，漂亮的绿茵走廊，老师们的热情接待，和孩子们那爽朗的笑声。</h3> <h3> 首先聆听伍校长介绍滨江二小一校四址的发展史，紧接着张副校长从三方面介绍滨江二小校本教研建设:(一)搭“台子”，缩短“适应期”;(二)“压担子”，催化“成长期”，(三)开路子，助力“成熟期”，……</h3> <h3> 在张副校长的引领下我们观摩了学校的各项功能室，功能室各项活动丰富齐全。</h3> <h3> 心理学肖老师组织32名教师进行了一个生动有趣的活动。老师们站成2列，下小雨，捏捏前面老师的肩；下中雨，拍拍前面老师的肩；下大雨，捶捶前面老师的肩。大家玩得好享受啊！</h3> <h3> 接着，分成16个小组，2人一组，一人用眼罩遮住眼睛，另一人充当拐杖，搀扶组员穿梭在各个走廊和功能室。让老师们通过本活动助人与受助的体验,了解自己、接纳自己,同时增加对他人的信任与接纳,达到既认识自我,又悦纳他人的目的。训练了组员间的信任，责任和合作意识。</h3> <h3>走进沙盘游戏世界</h3><h3>这是——</h3><h3>一个神奇而广袤且身心合一的世界，</h3><h3>一个可以敞开心扉触碰灵魂的空间，</h3><h3>一个可以释放情绪拥抱自我的舞台。</h3><h3> 在安静自由的环境下，沙盘作品这灵性的流动方式表达制作者真实的内心世界。</h3><h3> 最后，心理老师对2位勇敢制作者的内心进行了精彩独到的解析。</h3> <h3> 下午正好赶上章贡区的区教研活动。给了我们一个很好的示范引领作用，活动分为五个部分。朗读活动，校本教研经验介绍，课堂教学展示，评课议课互动，名师工作室专家讲座。</h3> <h3> 首先是由赣州市滨江第二小学赖正婷老师给我们带来的朗读，巜用符号化思想点亮小学数学课堂》，赖老师字正腔圆的朗读把怎样用符号化思想点亮小学数学课堂娓娓道来，如沐春风。</h3><h3> 接着是由滨江二小赖胜英主任向我们介绍了滨江二小的校本教研，《校本教研助推“水润”名师成长》，他从五个方面给我们介绍了学校的校本教研，一名师引领，搭建平台，二，夯实教研，提升质量，三，专题研究，提升能力，四，青蓝牵手，梯队成长，五，跟踪指导，帮教助学。</h3><h3> 紧接着，有滨江二小唐江分校的罗照懿老师给我们带来了课堂教学展示，《乘法的分配律》。这是一堂有思想数，有味道，有深度的课。</h3> <h3> 在接下来的评课议课互动环节，老师们的精彩点评让我们受益匪浅，特别是我们于都的领队张小金老师。张老师用简洁大方的语言，从风格美、理念新、思想活三方面作了精彩点评，学员们有的凝神静气，有的奋笔疾书，我们受益匪浅！<br></h3> <h3> 最后是名师工作室的徐莉娜老师给我们带来的精彩讲座，《新课程标准下，如何培养小学生的符号意识》，他以《乘法分配律》为例分析。从四个方面一，解决问题，让孩子在生活中发现，二、动手操作，让孩子在探究中分析，三，举例验证，让孩子在反思中抽象四、巩固运用，让孩子在思考中提炼。</h3> <h3> </h3> <h3> 今天的培训可真谓精彩绝伦，不知不觉我们就在这种轻松愉快的氛围中收获满满。我们将带着美好的期待，憧憬明天的学习！
<br></h3><h3>文字编辑：管永兰、李育华、刘丽莉
图片编辑：李育华
审核：李育华
制作日期：2019年4月11日<br></h3>