合作的品格教育之—忠县马灌小学、洋渡镇中“品格教育”研讨活动

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　　为更好贯彻“立德树人”，加深“品格教育”在各学校落地生根，4月9日上午，洋渡镇中的张校长、秦副校长率领学校精英团队来到马灌小学，与马小品格工作室各成员，进行品格教育专题研讨会。

跟着我们“专注”上课吧！

　　马灌小学魏麟蔺老师，在二年级一班上了一堂精彩纷呈的“专注”示范课。

洋渡镇中的老师们认真听课、专注笔记。

　　课堂上，围绕专注为核心的小游戏—“请你跟我这样做”，让同学们在互动中提高专注度，用体验感知品格。

　　“专注”品格经典游戏—“夹豆子”。这个游戏，意在让每个学生集中注意力：专注看豆子、专注夹豆子等。

　　加入团队协作，加深“专注”品格的培养，融合“友善”“智慧”等品格，让学生不断参与其中，感悟品格。

　　品格教育中重要的部分，就是“品格商店”、“我们的约定”。孩子用得到的品格币，去“品格商店”兑换奖品，奖品设立以精神奖励为主，旨在及时鼓励、随时关注、肯定。

当然，图中女孩拿着的奖单是课堂上表现突出，从老师的百宝箱中抽取的幸运奖品。这种灵活、变通的“品格兑换”方式，也让孩子们时刻对品格教育保持新鲜感和热情度。

　　完成孩子们的小小心愿，是他们成长路上最重要的精神财富。马小何校长与孩子亲切合影，为小姑娘成功兑换奖励，对孩子的进步是一种极大的鼓励。

校园各处有“品格”

　　马小谢主任带着洋渡镇中的领导、老师们参观校园品格教育文化打造，并做详细解析。

谢主任为各位老师讲解品格校园创建。

“品格教育”让你我更亲近

　　马小、洋渡镇中的老师们济济一堂，在会议室举行座谈研讨会。大家就“品格教育”实施操作中的重要内容和举措进行沟通交流。

　　马小老师对“品格教育”分别在学校、在家里的“约定”进行诠释和举例。将大家民主通过的约定当作行为准则，共同遵守，互相监督。

马灌小学何校长在座谈会上发言。

　　洋渡镇中的老师们也提出在开展“品格教育”过程中的困惑、问题，和马小老师们现场讨论。

　　“品格教育”不仅让学生们得到行为习惯的良好培养，也是老师们不断学习、提高职业素养的重要途径。“品格教育”是纽带，也是平台，他让不同的学校之间相互依存，加深合作；也让教育者们不再局限地域的范围，广结交、互联动，共同推动“立德树人”的根本目的。