幼儿自主游戏观察记录（小餐厅）

追着小梦想

宝宝

欢欢

小朋友

游戏

妈妈

幼儿

餐厅

何思蕾

生日

赵菡

大一班

今天的自主游戏是在教室上进行，小朋友三五成群各自组成小团队，何思蕾小朋友，杨欢欢小朋友，吴姜屿小朋友，陈泓铭小朋友，陈柳琪小朋友，赵菡小朋友娱围坐在一起，活动区域的创设不仅仅是多增设一个区，而更重要的是创设能鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。因为日常饮食对于幼儿来说，是重要而熟悉的日常生活之一；餐厅饭店，是孩子们经常接触的生活场所，大班幼儿对于角色游戏已经积累了很多的经验，能够主动地很好地参与到游戏中，与伙伴之间有丰富的角色语言进行互动，能根据游戏情境大胆地表达、生动地表现自己所扮演的人物角色，反映自己对现实生活的理解和认识，所以幼儿园“小餐厅”就应运而生。

在游戏中，小朋友们根据自己已有的生活经验，发挥了好模仿、乐意创造的天性，大胆的去表现去创造，享受到了游戏的乐趣，活动过后，“小餐厅”变成了小朋友最乐意玩的区域游戏了。今天餐厅开业了，今天是宝宝的生日，平时工作忙碌的爸爸妈妈特意到餐厅为宝宝准备了一个party，庆祝宝宝的生日。（孩子 们学 会了用协商的方法分配角色 学会分工合作，游戏前他们自己确定了身份，即一位妈妈，一位爸爸，一位宝宝，这里遵循了区域活动的自主性）。来到小餐厅后，服务员接待了她们，并递上了菜谱。当爸爸和妈妈的客人开始点菜，因为是宝宝的生日，所以先要了一个生日蛋糕。

杨欢欢说：“先给宝宝来一份面条”（虽然妈妈有可能不懂过生日为什么吃面条，但是根据社会经验，妈妈像大人一样，为自己的宝宝要了一份长寿面，从而加强了孩子的社会性成长）。

赵菡：妈妈我还想吃红烧鱼

杨欢欢：好的妈妈现在就帮宝宝点一份红烧鱼

赵菡：谢谢妈妈

杨欢欢：服务员点餐。

陈柳琪：请问你需要点什么呢？

杨欢欢：何思蕾，吴姜屿 你们看看菜单 想吃什么就点单。

何思蕾：来点小菜 还有一些饮料吧

吴姜屿：我想吃龙虾，披萨草莓味

陈柳琪：好的 在等等一下，菜就会上齐了。

陈泓铭：你们的菜全部上齐了 请慢用。

何思蕾：谢谢，我来帮发吸管吧 这样可以用来喝饮料。

杨欢欢 ：谢谢 现在可以吃饭了。

红烧鱼”上桌后

杨欢欢：来妈妈为宝宝剃出鱼刺，再递给宝宝 吃。（“妈妈”通过角色互换，扮演妈妈，从而使小朋友感受到了妈妈的辛苦，同时也理解妈妈）

赵菡：谢谢妈妈 辛苦了。

火锅来了

杨欢欢：宝宝，快尝尝火锅。

何思蕾：等等，太烫了，等会儿再给宝宝吃。（生活经验再现，各种区域材料为幼儿提供了社会实践的机会）

最后大家一起庆祝宝宝的生日，这时候厨师做完饭菜了，于是他拿起了萨克斯，为过生日的宝宝送去了美好的生日祝福，大家沉浸在欢乐的海洋。

何思蕾 ：我们一起给宝宝过生日吧

杨欢欢：我们一起祝宝宝生日快乐

吴姜屿：宝宝生日快乐

一起唱生日给。

活动反思：

“小餐厅”区域游戏是非常具体的活动，有角色、有动作、有语言、有玩具材料，此次活动游戏更接近幼儿的“最近发展区”，为幼儿营造了一个自由发展的空间。幼儿在活动中通过身体力行，实际练习发展自身的各种能力。当孩子们置身在自己的餐厅游戏时，他们表现的可认真啦！忙得不亦乐乎，而且井井有条。