好课锋从“磨课”出 精彩缘自“研悟”来

海上飞翔

———甘肃省第三批“金钥匙”导师团赴渭源送培进校活动

陈芳琴

　　在这春暖花开、春光明媚的季节(2019年4月9日至13日)，我有幸参加了甘肃省第三批“金钥匙”导师团赴渭源送培进校活动，地点在莲峰中学。此次活动主要参加人员是各中学、学区的个别数学老师和物理老师，共计36名。

　　首先举行了开班仪式，由莲峰中学校长马逢伯组织，介绍了校情和导师团老师情况。随后就是听课、说课、评课、议课、研课、磨课等一系列活动。为期5天时间，总共听取导师团老师示范课2节，参培老师诊断课和展示课各2节，共计6节。

　　先说说导师团老师的两节示范课。导师赵永升上了一节七年级数学示范课，导师高兴荣上了一节八年级物理示范课，可惜的是两位导师的课安排在同一时间，我们只能按学科对应听课了。同样进行了听课、说课、评课、议课流程。当我聆听了导师高兴荣老师的八年级物理第九章第三节大气压强，使我感想颇丰，收获满满，从深度和广度上来说，真的可以说是所有我听过的物理课中最棒的一节课了。在讲大气压的测量时，他对课本进行了整合，他并没有直接告诉同学们托里拆利实验，而是从简单的覆杯实验入手，一步步引导学生思考，由表及里，由浅入深，利用液体压强的公式再剖析，慢慢过渡到托里拆利实验。在整堂课中，都反应出了老师基本功过硬，驾驭课堂能力极强，自己设计实验多而有趣，衔接过度非常自如。分析问题由浅入深，层层递进，逐个突破，环环相扣，解决每个问题都是水到渠成。板书简洁明了，重点突出。老师教的轻松，学生学的愉快，我们听的有味，充分体现了"以老师为主导，以学生为主体"的教学理念。

　　再说说莲峰中学数学老师杨成虎和路园中学物理老师梁兰的两节诊断课。两位老师都不愧为是渭源县的佼佼者，上课各具风格，教学功底扎实。听课后分学科在组内行了说课、评课、议课活动，在指出亮点的同时又开诚布公的指出了不足，特别是导师团老师给与了真实的评价与点拨。

　 第三天主要对前面两位老师安排的周五的成果展示课在导师的组织下进行了研课，磨课活动，充分发挥集体力量。在这次活动中,老师们能深入备课、深度反思、深刻总结,听课教师直言不讳、畅所欲言,讲课老师虚心接受意见、极力改进不足,使整个组内形成了良好的教研氛围。对于老师们的专业成长有很大的帮助,是一次自我提升的最好机遇。

　　12号早上聆听了参培老师的两节展示课，通过导师团老师的精准把脉和各位同仁的精心帮助，使研课和磨课发挥了应有作用，终于碰撞出了火花，可以说两节展示课都几乎达到了完美。

梁兰老师说课

　　参培老师小组代表评展示课

　认真聆听导师团两位老师点评展示课的老师们

　　给我印象最深刻的就是研课和磨课阶段，这不仅仅只是追求完美的课堂,而是教师专业成长的一种历练,是专业水平提升的一个抓手,更是学校教师团体发展的主打平台。在磨课中不但“磨”出了教师把握教材的深度和学生合作交流的默契，更是“磨”出了学生主体求知的需求和教师创新思维的火花。

　　回想这次磨课活动,大家辛苦着并幸福着。俗话说“众人拾柴火焰高”，老师们从问题的导入、环节的过渡、实验的多少以及对问题的拓展等各个方面进行了预设和挖掘，特别是导师团老师高兴荣，指导到位，在一次次磨的过程中,磨出教师间合作交流的默契,磨出团队理性思维水平的提升，对我来说是享受了一顿色香味俱全的美宴。

“研课”“磨课”会让教师及时发现问题、研讨问题、解决问题，将理论转化为成果。通过“研课”“磨课”，教师对教学目标把握更准确，对教材的剖析更深刻。通过"研课""磨课"，教师的教学能力、应变能力、创新能力等都会有不同程度的提升。

　　五天时间一晃而过，总结会上老师们从学法、教法、理念、如何把握教材等各个方面畅所欲言，都学到了很多很多。我觉得最欣慰的是亲临现场聆听到了导师团老师的示范课，同时感到最遗憾的是只聆听了一节，参培老师们都多么渴望按照自己的专业再听一节导师团老师的示范课。

这次活动在遗憾中落下帷幕，但我们对教学的思考远没有结束。要想打造出高效的课堂，就必须得把"研课""磨课"活动贯穿于日常教学活动中去，切实转变教师单打独斗的教学行为，对高效课堂的追求仍将继续，相信在以后工作中我们会做的更好、更细、更深。

撰写：清源中学陈芳琴

审核：导师团老师高兴荣

2019.4.13