人间四月芳菲尽 二小桃花始盛开——三元区第二实验小学新教师教学比武活动

且听风吟

老师

学生

执教

教师

余数

课堂

课文

这节

教学

成长

梦会开出花来的,
梦会开出娇妍的花来的:
去求无价的珍宝吧。
在青色的大海里，
在青色的大海的底里,
深藏着金色的贝一枚
《寻梦者》
——戴望舒

　　春风化雨，桃李争妍。 在这生机盎然的明媚春日里,三元区第二实验小学于4月9日至11日举行了为期三天的新教师课堂教学比武活动，新教师的培养是学校教师队伍建设的重要任务，教学比武是促进新教师成长的快速途径，这次活动共有13位新教师参加，他们利用课余时间，深入钻研教材，以饱满的热情认真备课，精心设计教学环节，制作精美的课件，课堂上他们各显神通，展现个人风采，所有的参赛课，节节有亮点，堂堂有新意！他们用青青和热情在最美的春日里点燃了教育梦想！

　　4月9日上午第三节课由罗姗珊老师执教的《摆一摆想一想》。罗老师以“智慧城堡”情境导入，激发学生求知欲。展示了一个圆片和两个圆片的摆放过程，再让学生动手摆3个圆片、4个圆片，并从中发现规律，最后通过赢得小红旗的方式放手让学生填写5、6…小圆片能摆出哪些数。培养学生认真观察，合作交流的学习习惯和动手操作能力。

　　4月9日下午第一节由吴希越老师执教的《有余数的除法》吴老师通过分棒棒糖，灵活的运用了动手操作，让学生在操作过程中确实感觉到平均分物体时，余数存在的客观性和产生过程。让学生掌握了余数的意义，有余数的除法算式的读法。整堂课从“创设情境——动手操作——数形结合——猜测验证——综合应用”几个环节，使学生理解并掌握了有余数除法的含义、余数的概念及余数要比除数小的道理。

　　第二节由徐佳红执教的《轴对称图形》。徐老师通过游戏引入新课，激发学生学习的兴趣。引导学生把不是轴对称的图形变成轴对称图形，充分让学生体会到知识的形成过程。采用微课的形式帮助学生更好的掌握画轴对称图形的方法。练习层层递进，培养学生的创新思维。

　　第三节由张烨美执教的《平均数》。张老师从学生喜爱的“三分钟投篮比赛”入手，创设情境，引发学生的思考，产生认知冲突，激发探究欲望。通过移一移、说一说，从感官上理解平均数的由来;接着再引导探索计算方法，加深“总数÷份数＝平均数”的印象，学生理解逐层深入，掌握了“移多补少”和“先和后分”的方法。并且，张老师在整个教学过程中，注意从生活实际入手，由浅入深地导入新授内容，注重学生主体意识的培养，感悟平均数的意义。

为了帮助新教师更好更快的成长，会后肖老师和阮老师对这四节课进行了点评，阮老师还对四位新教师提出了几点要求：从书本中汲取知识、认真研读教材、多看大师教学视频、向身边的同事学习，也希望我们在以后的教学中把握好重难点，讲懂讲透；了解、关注学生；采用多种激励方式，吸引学生的注意力；老师精讲，学生多练，讲练结合；收集学生错例并及时巩固。

　　4月10日上午，第一节课，由竹青老师为我们带来四年级下册的课文《牧场之国》。竹老师利用初步感知课文背景，水到渠成。问题设计得恰到好处，既符合本课的整体感知要求，又贴近学生的生活实际。反复的手法的教学，有层次进行朗读“这就是真正的荷兰”这句话，把课堂氛围推向了高潮。这节课恰逢春天，恰逢鸟语花香，旖旎春光。在春天里，这朗朗的读书声，这恰逢其时的课堂，是必不可少的一点光芒。

　　第二节课是由冯艳老师执教的《荷叶圆圆》。冯老师这节课巧用多媒体课件，不仅创设了情境，而且促进了孩子对课文的理解和思维的拓展。扎实落实生字，有效巩固低年级孩子对生字的识记。冯老师作为年轻教师，不怕苦，不怕累，携着一颗初心，在教育之路上定能越走越远！

　　第三节课是由余岚岚老师执教的《我变成了一棵树》。余老师教态亲切，语音柔美。初始导入课文时便吸引眼球，有趣的识字环节是这节课的亮点。一场温柔的等待，相信是必不可少的，执着也是必不可少的。无论是孩子的成长还是新教师的成长都需我们慢慢等待，等待一个花开的日子，等待一场欢喜的盛宴。

　　下午第一节课是由薛芹老师执教的《城南旧事》阅读指导课。当我们把好书送到孩子们面前，我们的工作不是结束，而是刚刚开始！薛芹老师的阅读指导课特别注重阅读方法的指导：“读序言、抓细节、整合故事、做积累、体会感情”，这些阅读方法，是开启学生更广更深阅读的工具，这节课，学生不仅收获了知识，更沉浸在了“城南旧事 清梦童年”的氛围中，薛老师是真正把《城南旧事》送进了学生的内心！当然这与薛老师自身细致入微的解读品析是分不开的！

　　第二节课是周芝兰老师执教的《花钟》是人教版语文三年级上册第13课的精读课文。周老师从课堂需要出发，从学生的心理需要出发，正确运用多媒体手段，带领学生感悟作者准确、生动的语言，初步掌握作者抓住景物特点观察周围景物的方法。仿照课文表达方法，运用多样的句式表达。陶冶美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的习惯，使课堂流露出一种自然的美，生趣盎然，而且与教材情境浑然一体，水乳交融。

　　肖晨老师执教的是《怕浪费的婆婆》。肖老师通过抓住人物的眼神、语言和动作，突出婆婆“节约”的特点，让学生了解作者是如何从“节约粮食、节约用水、废弃资源再利用、节约用电”这四件最典型的事例，使人物形象变得活灵活现。在教学中，肖老师能将习作与整本书阅读有效整合， 围绕“抓住典型事例，突出人物的个性特点”引导孩子进行小练笔，为今后的习作打下基础。

　　4月11日上午第一节课是有黄滢老师执教的《小毛虫》，黄老师课堂节奏明快而又有起伏，能关注到的学生，让每一名孩子都有参与学习并展现自己的机会，采用了形式多样的学习方式。学生的朗读、品词品句、想像说话，学习、复习生字新词的时间都非常充分。小毛虫挪动了一点点便是整个世界，春雨促使那些春芽成长，远远望去，满目青翠，相信还有许许多多像黄老师这样的青年教师在努力，在发芽，在成长。

　　第二节是由尤诗怡老师执教的《动物儿歌》。尤老师引导学生在多种形式的朗读中感受儿歌的节奏和韵律，培养学生的语感。这节课朗读方面形式多样，以读代讲通过多次朗读，孩子们自然就积累了很多有特点的词语，像“蜻蜓展翅”、“蝴蝶飞舞”、“蚯蚓松土”结构的词语，也仿说了很多。这就是水到渠成的教学效果。最后一定还要夸夸尤老师的课堂激励语，每每孩子们说得好，读得好，做得好时，尤老师总能第一时间予以鼓励，不得不为尤老师的智慧点个赞。

　　台上是新教师比拼的身影，身后是师傅传经布道的博弈。备课的时候，可以聆听师父的教诲；评课的时候，可以倾听同伴的建议。新教师在赛课的磨砺中成长，大大缩短教师的成长周期，它是青年教师专业成长的高速赛车道，是成就名师不可缺少的磨炼途径。这个春天，他们用汗水浇灌青春,用行动诠释梦想。

教育是梦，高效课堂是梦中花，愿新教师的梦中之花早日开妍香溢。

比赛结果如下

数学组文字：罗姗珊

语文组文字：罗兰贞 薛芹

审核：邓清英 苏才根