春意盎然四月天 群文阅读谱新篇 ――水川学区群文阅读汇报课及培训交流活动

水川学区

　　为深入贯彻落实党中央、国务院关于开展全民阅读的战略部署，大力弘扬社会主义核心价值观，深入推进语文课程建设，促进教师专业发展，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，全面提升学生语文核心素养。4月11日―12日，水川学区群文阅读汇报课在金沟口中心小学举行。通过各校的认真选拔，来自不同学校的7名教师参加了本次活动，担任本次活动的评委是学区的4名一线语文教师。教研室语文教研员郝志红老师应邀来参加并指导此次教研活动。

　　课堂上，充分体现了“自主、合作、探究”的核心理念，教师从学情出发，顺学而导；学生在教师的引领下学得主动、积极，阅读、归纳、表达、创作、认知等能力都有所提升；阅读议题呈现多样性，具有很强的开放性和可讨论性；阅读材料适合学生的年龄特征、容量适度，与阅读目标、议题统一；阅读问题具有整体性，教师特别重视问让学生集体建构，最后达成共识；课堂阅读呈现了延展性，一方面体现在课中的从读到说、从读到写，另一方面体现在课尾相关读物的推荐（文章、书籍）。

　　汇报课结束后，白银区沈爱莲名师工作室种子教师、白茨滩小学教务主任张丽珍和金沟口中心小学群文阅读实验班老师崔芳芳分别谈了自己对七节课例的看法。区教研室语文教研员郝志红老师做了《群文阅读教学的基本课型和有效策略》的专题报告，并对每一节课例做了详细点评，还提出在深化群文阅读教学研究中，为切实提高群文教学质量和教师教育教学水平，在精准确定议题、深入解读文本、大胆让学于生、有效引领课堂、巧妙渗透群文教学策略等方面下功夫，让学生真正在课堂上静静读书、合作交流、集体建构、得到成长。

　　学区张主任也将自己在重庆参加群文阅读观摩学习活动的收获与各位老师做了具体的分享、交流。

　　通过开展此次活动，与会教师更加深刻地明确了今后语文教学的发展方向，群文阅读作为“有效教学”研究的新生长点，为学区语文教学内容与形式的创新开辟了新的视角，同时，所有教师都认识到群文阅读教学对语文教师提出了更高要求和新的挑战，需要教师广泛阅读，注重学习，坚实文化底蕴。