<h3><br></h3><h3> 不登高山，不知天之高也；</h3><h3> 不临深溪，不知地之厚也。</h3><h3> 荀子《劝学》</h3> <h3> 育英实验学校为了进一步加强教学质量监控，提高教师的专业素养和教学能力，夯实年轻教师驾驭课堂教学的基本功，扎扎实实向40分钟要质量，拉开了“听评课”活动帷幕。</h3> <h3> 清晨的第一缕阳光，刚刚给教学楼铺上金色，勤学的老师们带着“择其善者而从之”的理念就已经走进各个年级充满魅力的课堂。</h3> <h3> 老师们跟随授课老师的思路，走进每一课重难点的解析，每一个知识点的点拨，关注孩子的自学和合作，认真记录授课过程，书写点滴反思。</h3> <h3> 学生们更是以饱满的激情和严谨的态度，双双炯炯有神的大眼，紧跟老师的思路，时而静学沉思，时而交流合作，时而自信阐述。置身其中，发觉老师的一个眼神，一个手势，学生都能心领神会，师生之间情意相通，配合默契。如此课堂，让人如何不愿意汲取知识，让人如何不愿意聆听教诲。</h3> <h3> 听课完毕，学科教研组长立即组织老师进行评课活动，提出诚恳交换意见，肯定成功之处，指出存在问题，提出改进措施。</h3> <h3> "凡事预则立，不预则废"，在听课之前每位老师都要带着自己对本节课的设计思路听课，熟悉教材，明确听课目标，便于教师们之间更好的学习提高！</h3> <h3> 在听评课的过程中，老师们迅速提升了教学水平，促进了专业成长。为更好地适应学校的发展，更好地服务于学生，我们将不断学习，努力提高自身专业技能，把更加精彩的课堂带给育英的孩子们！</h3>