家长走进课堂——日常急救小知识

罗小姐

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判断

日常

五班

课堂

救护

　　应急救护，小到小伤小痛，大到危及生命！安全事故一旦发生在我们身边，每个人都可能成为患者的第一施救者。所以，学会在最短的时间抢救极其重要！

　　今天，南外文华学校小学二年级五班举行了第一期家长进课堂活动——日常急救知识入课堂。

我们邀请了童行者专业老师——小俊老师，由他带领孩子们探索日常急救的安全之旅。

一.如何判断患者的意识

1.采取拍肩膀，高声呼喊名字，或者（同志，同学，叔叔，阿姨）等，这样判断患者是否有意识。

2.判断呼吸，看胸廓有没有起伏。

3.判断脉搏，可以通过触摸颈动脉来判断。

4.发现没有意识，呼吸，脉搏，要高声呼救。

5.胸外按压式。

6.人工呼吸。

7.拨打急救电话。

二.气道梗阻处理

救护员站在患者身后，双臂环绕患者腰部，令患者弯腰，头部前倾。

救护者一手空心拳（石头）放在患者肚脐上两横指处（剪刀），然后剪刀手变成（布）包住拳头，用力快速向内，向上冲击，通过气压顶出异物。（海姆立克急救法，也可以叫做石头剪刀布法，腹部冲击法）

三.鼻出血，烫伤的处理方式

1.鼻出血，低头捏住鼻子前面软的地方10-15分钟。

2.不要仰头，让血尽量留出来

3.严重时到医院就诊。

4.烫伤应立马用流动水冲洗20-30分钟。没有破皮可以用泡的方法。（不要用冰水）

5.不要立刻脱下衣物，避免表皮脱落，需要冷却后将衣物剪开。

6.拿纱布覆盖，避免感染。

7.到医院就诊。

四.癫痫的急救方法

1.移开患者周围可能造成伤害的东西，尽量避免他们受伤。

2.揭开患者衣领，使患者呼吸通畅。

3.不要往患者嘴里塞东西，避免窒息。

4.让患者侧躺，避免呕吐异物。

5.拨打急救电话。

五.如何包扎伤口

1.不要触碰到伤口，避免引起疼痛，出血。

2.不要过紧或者过松，打结也尽量避开伤口。

3.出血量大时，换纱布不需要取下纱布，直接覆盖到现有纱布上，避免出血严重。

4.及时就医。

　　整个活动过程，同学们听的津津有味，积极回答问题！给五班的同学们点赞！👍

　　此次活动，让孩子们在生动的案例中感受到了生命的可贵，了解了相关的日常急救知识，学习了基本的急救技巧和方法。相信通过这次生动有趣的学习，孩子们在以后的生活中能够多加练习，碰到危急时刻能自救也可以对别人以必要的援手，为生命保驾护航！