着眼深度学习品鉴数学之美

向暖

——第九届核心素养下的深度学习研讨与名师课堂引领培训会

　　人间四月天，芳菲齐争艳。

一场盛大的名师引领“课堂深度学习”在绿城最高学府正如期而至。这是赋予老师春天里最美丽的风景大片——《数学之美》！

　　4月11日，我与同伴一起来到郑州大学，参加全国教育名家论坛举办的“第九届核心素养视角下的深度学习研讨与名师课堂引领培训会”，有幸聆听名家的分享，感到由衷的喜悦与幸福。

座无虚席的现场，渴求知识的眼神， 阻挡不住的互动……足以看出所有与会老师被点燃的激情之火。

　　原河南省教育厅厅长亓国瑞致开幕词。他语重心长地对老师说，要注意提升个人素养，夯实自身，真正使教育落地生根。

河南省校园文化艺术促进会副会长张晓亮发表了热情洋溢的讲话，教学要“以生为本，以学为本”，激活重点，打破难点，深入课堂，深入理解，深刻思考，着眼深度的学习。

　　著名特级教师，教育部国培专家俞正强现场执教《分数的初步认识》，给我们展示了完美的“种子课”教学，让我们体验到了数学之美，深度学习的美！

他借助一个饼变换成两个饼、半个饼、大半个饼、小半个饼……让学生体验“整”与“分”，整节课用一句问话“怎么得来的”贯穿始终，层层深入，逐步揭开分数的本质内涵。

　　他憨萌的动作，亲切的态度，和蔼的对话，蕴含的全是教学的智慧，看似无意识的就把学生以前明白的内容用数学语言巧妙地联系在一起，引导学生整理了出来。

　　这节课，俞正强老师仅用一个纸卡，把一个量的变换讲得清清楚楚，借学生的回答“分母越大，分的份数越多”这句话渗透分数的大小；从“分”饼到“合”饼，得到不同的分数和整数，为以后学习带分数做了准备；用“拼来的饼”引出“拼”的重要性，更深地认识到只有“分”才可以用分数表示，挖掘1和2/2的不同。

　　全国著名特级教师，被一线教师称为“平民专家”的柏继明老师执教《可能性》，她贴近生活举例子，进行整合教材，她认为教学中电子白板永远代替不了黑板，千备万备，千万不能忘了情感准备。

深圳特级教师姚铁龙在上游戏活动课。数学课的游戏化，让我们开始思考:“从游戏到学习还有多远？”

　　著名特级教师，教育部“优课”评比专家组长顾志能打破常规教学方法演绎《线段、直线和射线》的教学，紧贴学情，顺学而导，根据认知冲突，设置学生多次画直线，一步一步走向深度学习。

北京市特级教师，数学教育博士施银燕向大家展示了生长性数学课堂《四维图形长什么样》，掀起了与会老师及学生的头脑风暴。全国教育名家徐长青评价说:这是教学的方向引领，结果也许不那么重要，重要的是科学思想引发的思考。

　　徐长青，全国著名特级教师，教育部国培专家，简约教学的创立者和倡导者。他设计的《分数的意义》集众家之所长，有力度有质感，让学生深度学习和体验:单位“1”究竟可以多大，分数意义产生的背景，在同一数轴上单位“1”的界限等问题，挖掘知识的本质，让学生从直觉到知觉，再到智觉，最终形成慧觉。

　　徐老师语言丰富，教法灵活，课堂艺术高超，师生互动热情，因此成了大家心中“最具魅力的老师”。

徐长青语录:

🌸教育要登高望远，深思简行。

🌼让课堂因错而精彩。课上不错，课下错；练习不错，考试错；考试不错， 课堂错。

🌹行走是经验的积累和体验，课堂不仅是行走还是驻留。

　　

　　华应龙，全国著名特级教师，首批基础教育名家，首届教育改革创新奖，他执教的《表面涂色的正方体》再一次刷新了我对数学教学的认知，为华老师“传授知识，启迪智慧，滋润生命”的教学理念而深感动容。

仅这一节课，华老师在“育人”方面就传递出了“规则意识”，“倾听意识”，“合作意识”，“表达意识”，“担责意识”，“统筹意识”等。

这是一节点化生命的课堂，

这是一节开悟启智的课堂。

这是一节小组学习与学生个性有机结合的课堂，

这是一节生活与教学完美融合的课堂。

这是一节精彩异常的课堂，

一节让人意犹未尽的课堂……

　　他淡定温和的表情，憨厚的笑声与富有哲理的话语，循循善诱的指挥……让听课的老师和学生都“沉醉不知归路”，享受着过程，忘记了结束。直到华老师说“下课了”，大家才恍然若失，掌声响起。

一花一世界，一课一菩提。

如果吉檀迦利是对神的献诗，

他的课堂就是对生命的赞礼！

华应龙语录:

🌼数学不是工具，而是玩具。

🍀想象力比知识更重要。

🌼好课如初恋。

🌸教是为了学的开始。

🌼错若化开，成长自来。

🍀锱铢必较学小数，宽宏大量做巨人。

🌼我不是教数学的，我是用数学教孩子的。

　　全国著名特级教师刘松执教《倍的认识》

重庆市特级教师伍丽霞执教《分数的初步认识》

浙江高级教师唐彩斌执教《面动成体》

现场留影

跟名师近距离接触

四月的绿城很美，处处涌动春的朝气；校园的绿树繁花，见证着教育朝圣路上虔诚的我和你。