🎀琇🎀的美篇

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       2019年3月27日，温州市林艳学前名师工作站第四次专题研修活动在温五幼上陡门园区举行。本次研修主题为“用科研驱动课改”，特邀浙江省特级教师卞娟娟老师做专题讲座。同时，吸引了鹿城区各幼儿园的园长及骨干教师前来学习，共126人参加。

      上午活动旨在“经验转换，互动实践”，由温州市第五幼儿园教科室主任叶岚老师带来互动式教研《从实践到文本：论文撰写的方法与要素》。

      首先，学员分四组就“论文的选题、摘要和关键词、正文的结构、论文投稿”等内容展开讨论，以思维导图的方式呈现。

      其次，叶老师以各组的思维导图出发，系统地梳理了优质论文的撰写关键。

       接着，温五幼陈安平老师结合《互联网＋时代，构建幼儿园“家园共育圈”》论文撰写过程与学员分享：“在工作中发现问题→通过探讨、实践、总结出方法→再运用于幼儿一日生活中”；她说：“带着科研的精神去做日常的保教工作，和孩子们一起成长，是幸福也是有效的！”。

      随后，林艳导师对各组学员梳理的结果给予肯定，提出：“研究，就是要不断逼近问题的本质，去深度学习、深度思考，不盲目勤奋；研究，就是要不断梳理经验和整理知识，从而提高逻辑思维能力”。

      最后，导师赠送学员两本书《深度思考》和《思维导图》，希望学员能通过思考，让思维尽快实现从低成长区到高成长区的跨越。

      下午活动旨在“聚焦核心，玩转数学”，由浙江省特级教师卞娟娟老师作题为《基于核心经验的幼儿行为观察与评价》讲座。卞老师结合生动的教学视频案例，从游戏中规则的建立与推进、数学游戏关键经验的分析与解读、自由游戏中的探索学习等理论联合实际，深层次解析数学领域的核心经验；卞老师希望学员们：“将《纲要》、《指南》、《核心经验》、《高瞻》作为评价工具，与幼儿行为相匹配，从而相对精准的去解读幼儿行为，让幼儿的学习和发展变得可见”。

        林艳导师也寄语学员：核心经验对于教师而言，是对各类活动目标设计的指引，是对游戏中的儿童观察解读的工具，我们应该从核心经验的视角去看待儿童真实的发展；应该借课改的大平台，用科研的视角，让我们成为有思想的幼儿园老师、更专业的幼儿园老师。

        本次研修，既搭建了学员对话科研的实操现场，使教学研究全方位、多角度的贯穿于一日环节中；也从多元立体的维度重塑了数学核心经验，了解其产生的过程；更是给予了学员未来专业自信更深层、更持久的力量泉源——“以科研去驱动课改，引发课程改革新的思路与探究”。