<h1><font color="#b04fbb"> </font><b><font color="#ed2308">我们都是点灯人</font></b></h1><h3><font color="#ed2308"><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 一间教室<br></span></b></font><font color="#ed2308"><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 一份情怀<br></span></b></font><font color="#ed2308"><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 一盏灯<br></span></b></font><font color="#ed2308"><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 一本书<br></span></b></font><font color="#ed2308"><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 在文字中带孩子往高处飞<br></span></b></font><font color="#ed2308"><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 仰望星空<br></span></b></font><font color="#ed2308"><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 让他们拥有温暖有根的童年</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> “等闲识得东风面，万紫千红总是春”，在这个春光明媚，草长莺飞，槐花飘香，柳絮纷飞的春日下午，我们再次迎来了本学期一节阅读交流课。 此次是“走进那些人，那些事——《城南旧事》阅读汇报课。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “台上一分钟，台下十年功” 为上好这节阅读交流课，肖微老师和年级组经验丰富的老师们进行了多次的磨课，幸校长及罗主任更是耐心指导，亲自示范。</h3> 一、起——孤帆一片日边来 <h3> 一轮试教课朦胧，幸校点拨见天日。肖微老师第一轮试教设计了以下环节：主要内容我会说、重要人物我想评、《城南旧事》我有感。一堂课上下来，面面俱到，整本书内容一起抓，教学内容过多，牵得过紧，没有发挥学生的自主交流能动性。于是，对教案进行删繁就简，决定隔几日进行第二次试教。</h3> 二、承——桃花潭水深千尺 <h3> 二轮试教活水来，课堂逐渐焕光彩！经过改进，此次试教初显成效。肖老师抛出问题：还有哪些人物让你印象深刻？学生用独特的方式来展示让自己印象深刻的人物，有画画，写诗，猜谜语等。学生妙语连珠，侃侃而谈，将自己的见解和感悟剖析得淋漓尽致！</h3> 三、转——惊风乱飐芙蓉水 <h3> 三轮试教熟教案，锦上添花等课来！经过前面两轮的试教，教学环节和流程已经确定，此次试教主要是斟酌语言，熟悉教案。</h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三番五次的试教，肖老师一次比一次落落大方，教学环节一次比一次清晰完善，课堂也一次比一次精彩。只等最后的亮剑！</span><br></h3> 四、合——欸乃一声山水绿 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> “蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。”这是撩动心弦的遇见。“孩子们，咱们再次合作，一起聊书吧！”这是肖微老师与孩子们互学习期待的遇见。“走进那些人，走进那些事”这是孩子们与英子情感碰撞心潮澎湃的遇见。就在这个午后，我们走进了录播室，一切都成了最美的相遇。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 微微一笑很倾城，轻轻一语尤醉人！走进课堂老师的微微一笑如沐春风，课堂气氛轻松和谐；回答问题时老师的抿嘴而笑，鼓励着孩子，使其敢说乐说；说到精彩处老师笑靥如花，孩子感受着成功的喜悦。这该是对大音希声，大象无形最好的诠释。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 如果说无声的微笑为之动容，那么有声的言语将为之动情。本节课老师的评价语如芬芳四溢的花朵，沁人心脾！当学生的回答见解独到时，肖老师评价：“老师欣赏你，用独特的方式展示你对人物的理解，更欣赏你敢于发出不一样的声音。”当学生抓住细节谈感受时，肖老师评价：“一个细节，一个画面都能让你有所思考，你真是生活的有心人，有心的读书人。”当学生另有补充时，肖老师评价：“我们就要学习他这样仔细听，认真想，敢于亮剑，又有自己独到的见解”……每一句话语都是老师蹲下身子，耐心倾听给出的恰如其分的评价。可谓增之一分则太长，减之一分则太短;著粉则太白，施朱则太赤。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。我的课堂我做主！老师充分尊重学生，学生是课堂的主人，老师只是起引导、点拨作用。用自己喜欢的方式展示人物形象这一设计，充分调动了孩子们的积极性，个个兴味盎然，跃跃欲试。表达完整，有个性，有见的。尤其是在辩“小偷”品质时，孩子们侃侃而谈，谈吐不凡。正当孩子们各执正反意见辩得如火如荼时，一孩子却说保持中立，认为年轻人既有担当，又很卑微。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 这回答实在出人意料，令授课老师尴尬呀！而肖微老师却能随机应变，巧妙拨转方向：“看来你还是更多的认为他是个好人。是与非，对与错，我们好像很容易分辨，但人却是很复杂的，就想海与天交织的时候，我们会分不清哪是海，哪是天。”顺势引出《我们看海去》的配乐朗读。这一出乎意料不但没有搁浅，反而开出了绚丽的花朵，成为课堂的亮点，也使课堂真正成为学生生命活动的乐园。此时我们似乎看到了一个驰骋沙场指挥千军万马的将领，大气、灵动！孩子们也能将书中的知识内化成自己的东西。知识沉淀、语言表达、团结合作等方面能力都令人赞不绝口！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 青山绿水，白草红叶黄花。课堂主线清晰明了。课伊始提出关键问题：《城南旧事》主要写了哪些人物？给你留下了什么印象？一石激起千层浪。接着老师引领孩子们交流主人公英子的印象：天真无邪，无忧无虑，善良，坚强勇敢……各抒己见。然后由扶到放，让孩子们任选一种方式展现人物形象，要求不透露名字，自由猜人物。最后说说《城南旧事》给你的思考与感受。由读文字、评人物到谈感受、悟人生。从而在书中寻得黄金屋，觅得颜如玉。三个环节环环相扣，不冗长，不拖沓。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。在交流人物印象时孩子们或写诗、或绘画、或唱歌、或写信、或表演……形式多样，精彩纷呈，将文字间蕴含的浓浓的爱意、深深的怀念和淡淡的忧伤表达得淋漓尽致！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一眼花开，一片云行，一程阡陌，一路风景，携一卷书香，撑一支长篙, 向青草更青处漫溯！</h3>