“沛县小学低年级语文课堂教学观摩活动”——收获与体会

📚赵一萌

二年级

观摩

课例

语文

教师

学习

沛县

语言

学生

活动

2019年4月10日（周三）上午黄平主任、孔婉和我有幸参加了在沛县实验小学（西校区）举行的“沛县小学低年级语文课堂教学观摩活动”，并且房主任对部编教材二年级《语文》进行了解读。

　　参与此活动，让大家收获颇丰，良多感慨。

活动一：

全体成员认真观看视频文件，学习全国有名的优秀课例——部编二年级《语文》（下册）《11.我是一只小虫子》 。优秀教师的课例深深的吸引了我们，使同行的几人都目不转睛的盯着屏幕内容，不忍忽略任何一个细节。优秀的课例向我们展示了他人的风采，也让我们醍醐灌顶，思维的火花不由自主的在迸发。如果站在舞台中央的那个人是我，我会如何向大家呈现这堂课？不懂得思考与反思的人，永远都不会进步。不懂得学习与自律的人，终究会被淘汰掉。“学如逆水行舟不进则退，心似平原跑马易放难收”。据房主任介绍，观摩的视频课例团队打磨了将近一年，心中的敬佩不禁油然而生，毅力、专注、投入，不断的改进、更新，一次又一次的预设与生成、磨课，仿佛一堂精彩的观摩背后的付出画面也一幕幕的在眼前浮现。

精美的课件，富有个性的音频资料，带有动感的小游戏只是冰山一角，授课教师能融汇古今知识，两次运用“汉字的演变过程”来说明中国文化的博大精深，将“趣味性识字”演绎的淋漓尽致。授课教师的语言设计也深深的吸引了我们，如：“每个人都有自己不同的阅读体验”、写字时，“一看结构，二看位置，三看笔画”。自然的仪态，富有亲和力的笑容，通俗易懂的语言，结合了二年级学生的心理特征和学习状态。

活动二：

观摩来自沛县实验小学（西校区）的年轻教师欧阳红岩的公开课——《11.我是一只小虫子》（第二课时）。

通过这位教师和同学们的精彩展示我们懂得，平时课堂积累与习惯强化训练尤为重要。孩子们童真略带诗意的语言，贴近生活与自然的角色扮演，以及教师的正确疏导、启发，让我们不禁感慨，能做一名二年级的小同学，能做这一堂课的听众，真好！

活动三：

房主任带领我们进行《二年级教材解读》。印象最深的是，教材能否使“学生感受到语文学习的价值”一环节。帮助学生树立文化自信，获得愉悦的审美体验。助力于学生的精神成长，使学生进行语言方面的主动建构。

教育的目的性在于：尊重崇高，珍惜情谊，认识自我，追逐梦想。使学生对语言进行理解、学会表达、积极运用、实现积累，产生一个自主阅读实践的学习旅程，发现语言的奥秘，思维发展的认识过程，最终形成积习成性的成长。

　　学习的意义在于有效的利用与吸收，将自己的所感所得真切的运用到今后的教学之中，才是本次学习的根本所在。

教师真的就是一位垦荒者，在漫天飞舞的流沙中探索出属于自己的一方绿洲。