大阳联校奋发实干(一) 课堂教学示范引领

风中的话

老师

联校

教学

学生

语文

课堂教学

学习

教师

教研

李老师

　　为了促进全镇语文教师的专业成长,持续深化课堂教学改革,努力打造有效课堂,全面提升教学质量。2019年4月10日大阳联校邀请实验小学优秀语文教师为全镇教师做了示范课和讲座。实验小学芦秀萍校长情系山区教育，亲自带领学校工会主席赵雪萍老师，教务主任朱娴(省级教学能手)老师和教研主任李丽霞(省级教学能手)老师前来送教。

全镇的语文组教师齐聚一堂，开启了又一次学习和进步的教研活动。活动主要分为两个环节：课堂教学模式的示范引领和先进教学理论的学习交流。教研活动以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以学校课程改革和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为切入点，切实提高全体教师的专业素质，增强教师的课堂实践能力。

　　朱娴老师执教了一年级语文《识字5》。她注重学生学习习惯和识字方法的引领，寓育人于点滴细节中。她在课堂上，充分发挥学生的主动性，创造性的开展了形式多样的识字教学活动，比如：加一加、减一减、趣味识字活动。在朱老师的指导下，学生们掌握了更多的学习方法。

　　李丽霞老师就高段语文教学中的文言文教学给我们做了示范和引领。课堂上，李老师与学生亲切交流，以幽默诙谐的语言，饱满的热情感染了在场的师生。学生在轻松快乐的气氛中学习语文，情感得到了升华。

　　在李老师的精彩点拨下，学生的思维得到了质的飞跃。由“未闻孔雀是夫子家禽”，引申出来“未闻黄蜂是夫子家虫”“未闻黄瓜是夫子家瓜”“未闻黄河是夫子家河”等等巧妙的回答。

　　李老师在课堂上，不仅仅注重对学生的激励评价，更加注重学习方法的指导。李老师教授的四种文言文学习方法让学生受益匪浅。

低年级的学生在朱娴老师的指导下，小组合作，动手制作。学生的热情十分高涨，增强了学生主动学习的愿望和意识，让我们的课堂教学活了起来。课堂教学精彩纷呈，起到了示范引领作用。

　　听课的老师们，时而蹙眉凝思，时而点头赞同。评课中，大家各抒己见，畅所欲言，和讲课老师面对面进行了交流探讨，充分实现了示范引领的价值和意义。听课老师们一致表示：要把学到的模式运用到自己的教学实践中去，努力提高课堂教学效率。本次活动中，贺家庄联校小学语文老师也一起参加了教研活动。

　　听课老师对四位老师的示范课和讲座给予了高度赞扬，纷纷表示要学习她们先进的教学理念和科学的教学方法，认真备教材、备学生、备学法，努力上好高效课，不断提高教学成绩。

　　活动中，大阳联校刘永红主任与实验小学芦校长进行了充分的交流。刘主任对实验小学的大力支持表达了衷心感谢，实验小学芦校长表示将一如既往的支持下去，并欢迎我联校的教师跟岗学习。

　 李丽霞老师的“浅谈文言文教学”给我们的教学指明了努力的方向。李老师的文言文——五部教学法：1. 读准字音，读通课文。2. 划出节奏，初步理解。3. 对照注释，解释文句。4. 提出质疑，合作讨论。5. 熟读背诵，积累语言。让我们对高段语文教学有了更加清晰的模式。

朱娴老师的小学低段八种识字教学法，让我们在场的老师为之折服。老师们都表示，要静下心来，潜心研究，做一个像朱老师一样的有心人。

　　　大阳联校刘永红主任与实验小学芦秀萍校长不惧劳苦，全程参与了活动，用现身说法给我们起到了榜样的作用。芦校长围绕“什么是最好的教育？什么是最好的人生？做了精彩论述，得到了老师们的高度共鸣。讲座中，不时会响起阵阵热烈的掌声。芦校长用自己的亲身经历，给我们诠释了一个最好的人生和最好的教育。

　 大阳联校刘永红主任提出：学习、研究是无止境的，希望老师们能以此为引领，加强学习，探索适合自己的教学模式。将触动之心化成行动之实，努力为大阳教育事业贡献自己的力量。下一步，我联校将建立教研活动长效机制，定期组织我联校老师与市内名师同课异构、互听互评，不断提高业务水平，做四有好老师。