共享成长——青年教师发展共同体第五次活动之合和高效课堂模式解读

德州市第九中学

青年教师

老师

教学

评课

教师

课堂

张晓雷

展评

徐校长

十中

　　他山之石，可以攻玉。不登高山，不知天之高；不临深渊，不知地之厚。

　　随着教育教学理念持久更新，高效课堂建设和新的教学模式探索倍受关注。为了不断深化课堂教学，加强常规教学管理，我校每周举行听课评课活动。徐洪鑫校长更是深入教学第一线，密切联系教师，适时掌握教情、学情，有的放矢的指导教学。

4月10日上午第四节课，青年教师学习活动在十中六楼录播室如期举行。本次活动主要是针对听评课中青年教师存在的问题以及对合和高效课堂模式进行解读。徐洪鑫校长、科研处主任于卫东老师、张晓雷老师莅临指导，青年教师发展共同体全体成员均到场参加，张静主任主持本次活动。

张晓雷老师就文科方面进行讲评

　　什么叫“评”？张晓雷老师现场书写“评”字的甲骨文，从“评”的本意引出老师们关心的问题，更是给亲身经历展评课的老师解疑答惑的机会，并从专业角度给出建议:

1. 需要运用好单元提示 ；

2.充分了解学情，以学定教。

最后，张晓雷老师指出:语文教学似易实难，需引导学生欣赏字面背后的意思；评课的优劣，主要看学生的收获；语文教学初级阶段发挥特长，运用好小技巧，成熟阶段要看积累，重实力。

于卫东老师就理科方面进行讲评

于卫东老师根据合和高效课堂的六个环节进行讲评，针对每个环节都发表了自己的见解，帮助青年教师理清思路，总结归纳。

徐洪鑫校长解读

　　徐校长通过现场提问两位青年教师抛出一个足以引起大家共鸣的问题，“什么样的课才算是一堂好课”，我想这也是每个教师都关心的问题，“老师出彩，学生出彩”的答案也引起了现场每个教师的思考……

　　为达精益求精，帮助青年教师快速成长，徐校长更是一针见血的指出展评课中存在的问题:

1.明确一堂课的目标，需达到什么样的高度

2.模式、框架不合理

合和高效课堂模式应为:

1.单元导入，明确目标

2.自主学习，合作探究

3.小组汇报，教师点拨

4.变式练习，拓展提高

5.达标测试，课堂小结

徐校长对每一个步骤都进行了详细讲解，并希望青年教师在以后的课堂教学中抓落实，堂堂清，真正做到以学生为中心。

教师的听课记录

　　听课、评课不是任务，不是形式；而是促进教师教学观念更新，教学经验交流，教学方法探讨，教学艺术展示，教学水平提高的重要手段，更是教师专业成长的重要途径。

　　“仰之弥高，钻之弥坚”，通过长期的听评课，这些青年教师也实现了自身的蜕变，在十加一教育联盟“我的模式我的课”展评课活动中取得了优异的成绩。徐校长，于主任和张老师分别为在十加一教育联盟“我的模式我的课”展评课比赛中我校获奖老师颁奖。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。交流展示是一个阶段的终结，更是一个新的开始……青年教师象征着朝气与激情，他们是十中的希望，他们的成长关系着学校的前途。通过这次活动，希望十中的青年教师们能够实现“成长与蜕变”，为学校的未来贡献自己的力量！