“关注自主学习 培养学科素养 践行差点教育”——解放中心校开展第六研学发展共同体教研活动

Fenglin

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　　为进一步推进课程改革的纵深发展，切实加强共同体校际间的交流，聚焦差点教育，助力学生核心素养培养，实现各校教师共成长，共进步。4月10日上午,解放中心校举行了第六研学发展共同体“关注自主学习 培养学科素养 践行差点教育”主题教学研讨会。市教育局冀守明副局长、市教师进修学校于长军校长、基础教育科付明忠科长、徐维玲老师、教师进修学校张春艳副校长、小教部尚桂霞主任、第六研学发展共同体联络员孙栗新老师、数学教研员潘振香老师，以及研学发展共同体成员校的校长、教学业务副校长和老师们，共计近150人出席了本次活动。

　　本次活动由解放中心校教务处冯琳主任主持。活动共有两项议程，首先是观摩四节课。这四节课是依托我校第五届“春华杯”教学大赛，精心选出的4节有代表性的数学课做以展示观摩。选取的课型有新授课、整理复习课，涵盖的内容包括数与代数、图形与几何两个领域。它们的共同点就是抓数学本质、导学生所需。

第一节是刘云莉老师执教的《有趣的七巧板》一课，为了使学生体会到七巧板的神奇和有趣，刘老师让学生欣赏用七巧板中的平面图形拼组成的图案，五彩缤纷，妙趣横生的图案极易吸引学生的眼球，唤起他们对七巧板的好奇心，激发学生学习的积极性与求知欲，为接下来的学习做好铺垫，同时教师重视在操作探究中总结方法，实现了由单一被动学习向自主尝试的转变，使学生在自主参与的学习活动中进一步感知平面图形的特点，发展空间观念，体会数学的美感。

第二节王殿芳老师执教的《年月日》的整理与复习课，巧妙运用思维导图把本单元所有的内容有条理、有层次的呈现出来，让学生对琐碎、杂乱的知识有了一个系统的掌握。王老师在知识点的挖掘上不仅有广度，而且有深度，不仅注重生活常识的积累，而且注重计算方法的总结，深入浅出，化难为易，教学中教师尊重差异，让所有孩子参与其中，整个教学过程，教师因需引导，学生学以致用。

　　第三节钟老师的《三角形的认识》一课有三大亮点：一是在数学活动中“创造”数学、学习数学；二是在数学活动中“体验”数学，学习数学;三是在数学活动中“基于”学情，学习数学。整节课，无论在教学环节衔接，还是课堂评价语上，不但展示了钟老师的数学驾驭能力，更彰显出语文功底，这节课语数学科有机融合，并且充满了趣味性。

　　最后一节《分数的基本性质》，张玲老师在教学中尊重学生的知识体验，从分数与除法的关系入手，激活学生已有经验，找准学生新知的“最近发展区”，让旧知得以唤醒，新课自然开路，之后把一种静态的数学知识变为一种让学生在大问题背景下的探索活动,学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程。

　　第二项议程是解放中心校教学业务副校长路艳玲做评课总结。路校长对四位老师的精彩展示进行了细致到位的点评，希望通过活动能对老师们今后的课堂教学有所启发和帮助。

活动赢得了上级领导和共同体各成员校的一致好评。

　　

课堂精彩瞬间

精美实用的板书设计

　　本次共同体教研活动以示范课课例研究为切入点，为各校教师相互学习、相互交流搭建了平台，推动了共同体教研活动的开展，加强了校际联系，也促进了青年教师的专业成长和业务能力的提高。领先来自争锋，成功源于合作，相信今天的教研活动一定会对今后的课堂教学起到引领和示范作用，同时也必将推动学校课程改革的深入发展。在上级领导的重视与指导下，在共同体成员校的积极参与下，我们的教学研究之路一定会越走越远，一路前行，一路收获！