<h1><b> 为巩固“名校带分校”的成果，加快水城小学和五宋校区两个校区优质均衡发展的步伐，进一步发挥名校的带动辐射作用，以“国测”为契机，两校区共同商讨策划，同步训练测试，共迎“国测”。</b></h1> <h1><b> 2019年4月10日，雨后的仲春，百般红紫，四月芳菲。五宋校区的校园里到处弥漫着春的气息。水城小学和五宋校区同步进行四年级学生阅读理解能力测试。</b></h1> <h1><b> 本次测试题是根据国际“PIRLS”（国际阅读素养研究）设计的试卷进行归纳整理，挑选出有代表性的更能反映学生阅读能力问题和思维水平的试题对学生进行测试。测试题按照“PIRLS”测评规则“关注并找出明确的信息”、“直接推论、解释并整合观点和信息”、“检验或者评估内容、语言和文章的要素”依次设置试题，由易到难，逐步检测学生的阅读分析能力。</b></h1> <h3>五宋校区的测试现场</h3> <h3>专心阅读的孩子们多可爱</h3> <h3>水城校区的测试现场</h3> <h3>水城的孩子们陶醉于阅读中</h3> <h1><b> 测试后根据学生所做的测试卷情况，以“PIRLS”视野分析两校区四年级学生的阅读素养情况，从分析中发现问题，并根据实际情况谋求最优方案解决问题，形成提升我校学生阅读素养的合理对策。本次阅读能力测试不仅助力“国测”，而且成为推动我校学生阅读的新动力。</b></h1> <h3>编辑:魏玉荣</h3><h3><br></h3>