<h3> 为进一步汇聚南通力量，传递南通精神，更好地推动我校课堂教学改革，全面提升课堂教学质量水平，根据侯教科发〔2019〕35号文件精神，经学校研究决定开展“南通学习实践分享交流”大赛活动。 </h3> <h3> 柴香燕老师，中学一级数学教师，从事数学教学20年，曾获得“侯马市模范教师”、“侯马市优秀班主任”等荣誉称号。</h3> <h3> 初二的数学老师们集体备课，与柴老师共同研究这节课的最佳设计方案，集思广益，团结协作，充分体现了初二年级的凝聚力。</h3> <h3> 4月28日，八年级78班数学教师柴香燕为大家上了一堂精彩示范课——《18.2平行四边形判定3》</h3> <h3> 柴老师精心设计课堂导入，引导学生分析问题，用数学知识解决问题，感受数学来源于生活，并自然引出本节内容。</h3> <h3> 柴老师注重问题驱动，引发学生思考，当学生遇到困难时，能合理正确引导，使问题得到解决。很好的将南通精神运用到课堂中。</h3> <h3> 柴老师让学生先独立思考，再小组合作，有利于培养学生分析问题，解决问题的能力。</h3> <h3> 柴老师走近学生，仔细观察、耐心指导。</h3> <h3> 学生们积极思考，主动参与，大胆展示!课堂气氛十分活跃!</h3> <h3> 学生们读题，思考、回答……认真的神情是课堂上最美的风景！</h3> <h3> 柴老师富有激情的讲解，不但感染了所有学生，使学生的学习积极性高涨，同时也感染了听课的老师……</h3> <h3> 柴老师注重学生的逻辑推理证明的思维过程与书写过程，细化证明过程。学生的证明过程书写调理，整洁，这与柴老师平时的严格要求是分不开的。</h3> <h3> 老师们专心听课、认真思考，共同学习……</h3> <h3> 课后老师们畅所欲言，对这节课提出自己的看法与建议，不乏赞赏之词。</h3> <h3> 紧张有序的课堂结束了，老师和学生教学相长，收获满满！</h3> <h3> 新课程标准下，“数学来源于生活，并最终服务于生活”的教学理念已深入人心，教会学生方法，提升学生解决实际问题能力是我们永远的追求，不断学习、提升自我，合作共赢是时代的要求，也是我们永恒追求的目标。</h3> <h3> 南通归来，我们收获颇多，面对课堂教学改革，积极应对中考，为了提高课堂效率，为了五中教育持续前进，我们将不忘初心，砥砺前行，我们必将紧随时代步伐，锐意进取，开拓创新，努力把五中创设为莘莘学子更加美好的求学圆梦之地，使五中的教育教学质量更加灿烂辉煌！</h3><h3> </h3>