以研促教 共同成长 一一漕河镇中心幼儿园艺术领域优质课研讨活动

田晓慧

幼儿

老师

工课

孩子

活动

教学

音乐课

美术课

音乐

教师

为了加快教师的专业化成长，提高我园教育教学质量，漕河镇中心幼儿园在3月25日一4月8日开展了一系列的教学研磨活动，本次活动以《3-6岁儿童学习与发展指南》下的艺术领域课程为主，教师们大胆创新、积极探索，将《指南》精神有机贯彻、渗透到课堂教学内容中，以独特新颖的活动设计、丰富多样的教学方法、生动有趣的课件展示、充满童趣的教学语言把幼儿带入轻松愉快的活动氛围，为教师们提供了相互学习的机会和共同交流的平台！

　　本次赛课活动中各位老师精心设计教学活动，积极探索，大胆尝试，充分发挥自己的优势。教学形式灵活多样，操作材料丰富多彩，幼儿表现主动积极，在游戏中感到学习的快乐。新颖的选题、巧妙的设计，现代化的教学手段，以及生动活泼的教学氛围中体现了民主、平等、合作的师幼互动关系。

黄秋红老师的音乐课《爱我的小动物》，动物是人 类的好朋友,喜欢小动物是孩子的天性，爱模仿更是幼儿突出的特点。黄老师这节课吸引幼儿不由自主地模仿小动物的叫声、走路、吃东西的样子，让幼儿加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。

　　王泉林老师音乐游戏课《碰一碰》，这首歌曲内容简单、易懂，音乐旋律轻快有趣。孩子们在音乐声中有趣的和伙伴一起碰一碰小鼻子、小手、小脚、小屁股，孩子们开心的笑着，游戏着。

胡婷老师美工课《巧巧手》，作为本学期新上岗新老师也让我们涨知识啦，合理利用废物利用，花生吃完后给花生壳涂上漂亮的颜色后还可以留着粘贴画呢！看看小朋友们用花生壳粘贴的作品吧。

　　张奇秀老师的美术课《小小粉刷匠》，用完整的情境贯穿整个活动，包括故事情境的创设，粉刷匠音乐的烘托，教师情境性的语言的引导等，使幼儿充满了兴趣，营造了比较好的活动氛围。

　　张金萍老师的音乐课《谁是我的菜》，这节打击乐课程，利用新颖独特的设计，通过连贯的故事情节吸引幼儿，用锅碗瓢盆搭配上一系列动作，孩子们积极性特别高。

　　范慧老师的美工课《颜色的认识》，根据小班孩子的年龄特点来设计，是以实物操作的方式，让幼儿能更好地进行操作，孩子们都很感兴趣，乐于参与其中。睢！孩子们迫不及待的展示自己的作品呢！

　　吴学敏老师的 美工课《多彩的纸巾》，浸染的图案纹样神奇多变，简洁质朴，色泽鲜艳明快，具有令人惊叹的艺术魅力。吴老师新颖奇特的设计，调动了孩子们的好奇心、求知欲，激发了孩子们对美术的兴趣。

　　孙金桥老师的美工课《神奇的树叶》，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，引导幼儿用树叶去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶粘贴作品，让幼儿在集体协作中体验快乐。

童蕾老师的音乐课《Epoyi tai tai》，童老师用自己生动的语言和肢体动作，引导孩子们倾听并感应乐曲，能分辨出乐曲中的各个不同的角色，并能自己设计出打击乐演奏的方案来，在活动中，孩子们学习看指挥演奏，效果杠杠的！

　　张小丽老师的美工课《神奇的画笔》，通过棉签画的形式来提高幼儿对多种表现形式的认识，让幼儿能用自己喜欢的方式表现菊花的美丽， 让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。

　　余蕾老师的美术课《画脸谱》，活动一开始余老师采用了多媒体教学先欣赏京剧片段，京剧的唱腔很吸引幼儿，他们听到就开始议论自己的感受。京剧脸谱那夸张的面部线条，鲜艳强烈的色彩深深地吸引了幼儿的视线。

　　黄云老师音乐游戏课《飞上月球》，让孩子们在“玩中学，学中玩”。孩子们会唱，会跳，会说，会做。

　　李玉霞老师的音乐课《一起去旅游》，激情四射的李老师以旅行、海边游玩、登山等，从生活经验中引起孩子共鸣的事物为情节，情境把音乐具体化，所有的教育价值都蕴藏在了生动、有趣的活动中。

　　胡林秀老师的美工课《有趣的手指印画》，在胡老师的鼓励下，孩子们都按下了第一个手指印，一会儿有的变出了小鱼、有的变出了毛毛虫、长颈鹿……有的说变出了花，似乎找不到完整的花，但在幼儿的眼里那是一朵朵被风吹落花瓣的花儿。

　　陈春玲老师的美工课《美丽的菊花》，通过了解认识菊花的外形特征，进行卷卷、做一做、贴一贴等各种操作技能，大胆探索设计制作出形态各异的菊花，不仅丰富了幼儿的生活经验，也提高了幼儿的审美情趣。

　　张文老师的美工课《学剪青蛙🐸 》，培养了幼儿对剪纸的欣赏情趣，激发了幼儿创作的积极性，并明白剪纸是我国民间艺术的一种形式。

　　王玉 老师的美工课《春树》，幼儿有着爱玩、爱动手的天性，喜欢撕撕贴贴。王老师的这堂课，在撕纸、粘贴过程，锻炼了幼儿手指肌肉的灵活性，训练了孩子们手脑并用的能力。

　　文艺老师的美工课《图形变变变》，抓住了大班幼儿对图形有着浓厚的兴趣这一点，在活动运用了神奇的图形会变的口吻，让幼儿感到这不是在画画，是在玩魔术，从而更好的激发了幼儿学习的积极性和主动性。

　　陈瑶老师的美术课《各种各样的鱼》，抓住幼儿喜爱的动物——鱼。让幼儿通过自己细致观察、独特的视角，进行创作发挥，并对幼儿进行人与自然的和谐教育，懂得保护环境，爱护小动物。

　　詹牡丹老师音乐律动课《魔法彩带》，通过情景贯穿活动，启发引导幼儿凭想象和图谱加深记忆，再利用彩条舞动，配合上老师的动作，孩子们在学中玩，玩中学，不亦乐乎！

　　田欣老师的音乐课《劳动狂想曲》，这节课取材于生活中幼儿熟悉的场景，如拖地，刷马桶擦玻璃等。在趣味的情境创设和注入音乐元素后，使幼儿在轻松的律动中感受音乐的美好与合作表演的乐趣。

　　李萍老师的美工课《美丽的春姑娘》，为了激起孩子们喜欢春姑娘和喜欢春天的情感，我们的李老师特地扮演春姑娘形象。让幼儿与环境、与同伴、与老师等之间进行多维互动，充分调动幼儿学习的主动性与自觉性,。

　　郑文霞老师的美术课《吹画梅花》，采用吹树干，点花瓣的方式，带着孩子们认识梅花，孩子对课的内容很感兴趣，尤其是当知道要用“嘴”作画时，他们的情绪更高涨了。

　　为期两周的艺术领域教学比赛活动结束了，此次共组织23节公开课,老师们都能够认真上课、听课、及时记录，课后进行评课说课。这次教师优质课比赛活动，充分体现了团结协作、取长补短、相互学习、共同提高的比赛宗旨。教学活动中体现了以“幼儿为主体、注重培养能力”的教学原则， 在课程目标上追求科学性和适用性，在教学过程中注重幼儿的参与度和差异度，在教学方法上突出幼儿的主体性和民主性，在教学效果上重在培养幼儿的自主、探究能力。

　　 本次艺术领域的教学研磨活动，从不同程度上体现了新的课程标准，将《指南》有关理念融入到了活动中，教师的角色逐由“教”转化为“导”，幼儿的角色逐步由“听”转化为“学”教师的教学方式、幼儿的学习方式都发生了可喜的变化。让幼儿“玩中学，学中玩”成为了课堂教学的一大亮点！ "学无止境、研无止境"，我们将以此活动为契机，继续努力，进一步提升办园水平，促进幼儿的健康成长，努力办好优质均衡幼儿教育！