让快乐在操场上飞扬

齐毓娟

　“春风送暖，艳阳高照，实幼操场，快乐繁忙，钻爬走跳，样样在行，运动健将，身体最棒。”

　　为进一步提高幼儿园户外游戏活动的质量，提升幼儿游戏的实效性，增强体质，培养幼儿愉快的情绪、协调的动作，养成运动的好习惯，实验幼儿园开展“让快乐在操场上飞扬”户外体能大循环活动，有目的地培养和提高幼儿的身体素质，促进幼儿全面发展。

一、户外器械多样，独具特色

　　我园根据幼儿的年龄特点及本园实际情况，购置了符合幼儿身心发展需要的体育器械，投放户外器械2000多件，创设14个圆形运动区。

　　圆形运动区投放了彩虹伞、球、梅花桩、手脚版、攀爬架等运动器械，利用走平衡木、跷跷板等器械，发展幼儿身体平衡和协调能力。

　　玩滚铁环、彩虹隧道、抛球等传统体育游戏，鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

　 结合乡土文化特色，投放了布袋、轮胎、梯子、木墩等可随意拼搭的材料，操作性强，富有特色，幼儿自由拼摆，创新不同玩法。

二、传统音乐融合，与时俱进

　　结合幼儿园办园特色“中华传统文化教育”，我园在户外音乐的选择上，注重传统音乐与户外运动的融合，幼儿集体舞《中华五禽操》在情景音乐伴奏下配以诗词吟诵。

本学期新创编了一套武术操《少林英雄》，幼儿在欢快的音乐中舞出中华文化；户外音乐以经典古诗词传唱为主，间奏是节奏轻快的“现代进行曲”，古今结合，幼儿有序调换区域，让幼儿在运动中潜移默化中感受中华文化的恒久魅力。

三、国家认同教育，每周升旗

　　每周一的升旗活动，由幼儿主持出旗、升旗、国旗下讲话、国旗下宣誓，升旗增设了古诗词分享、优秀童谣传唱的环节，在幼儿感受传统文化魅力的同时，又对幼儿进行了国家认同教育。

四、活动组织到位，灵活多样

　　教师在活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加灵活多样，富有变化。如分散、自主和集体相结合，教师以引导者、游戏者的身份参与活动，根据幼儿兴趣和运动量，随时变化游戏形式，确保活动的趣味性和高效性。

五、活动器械丰富，一物多玩

　　活动中教师充分挖掘每种器械的价值，同样的器械，教师和幼儿的玩法不同，根据小中大幼儿身心发展规律和年龄特点，教师设计的游戏由易到难、循序渐进，充分达到锻炼身体，增强体质的目的。使得体育活动更富变化、更具有魅力。

六、创设体验区域，感受快乐

　　“为最大限度的支持和满足幼儿的通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。我园创设了交通体验区、灌篮高手区、快乐足球区、玩沙区等8个体验运动区，让幼儿体验区域活动带来的快乐。

　　在交通体验区，孩子们开车运货，学做小交警，认识交通标志，在运动中懂得遵守交通规则的重要性。

　　在足球、篮球运动区，孩子们在运动场奔跑，投球，体验着运动带来的快乐。

　　在植物园，幼儿寻找春天、观察春天、感受春天；

　　在玩沙区，孩子了解沙子特性，在探索尝试摆 弄沙子的过程中，促进幼儿探究能力、合作能力、创造能力的发展。

七、指导家长配合，家园共育

为培养幼儿的交往能力及良好的学习品质，我园把户外区域活动延伸到家庭。

　　通过家长一封信、班级微信群等形式，指导家长正确使用户外器械，配合幼儿园培养幼儿遵守游戏规则、学会物品有序摆放等良好的行为习惯。

　　现在入园离园时间，家长们陪孩子做着各种运动，教孩子怎样爱护玩具、遵守规则、摆放玩具……家园共育，让幼儿园户外运动更具实效性，受益于幼儿。

　　实验幼儿园秉承着“为幼儿终身发展奠基”理念，开展特色户外运动，增强幼儿的体质；幼儿在运动中不怕困难、团结合作、勇于创新；户外活动让孩子爱上了大自然，让孩子们的快乐在操场上飞扬！