悠悠古文情，浓浓语文味——玉泉区小学高段中心组专题研讨

恒昌店巷小学

　　文言文是中华民族智慧与文明的结晶。为推动古诗文教学研究、丰厚师生语文积淀，提升师生语文素养、传承中华灿烂文化，4月9日下午，玉泉区高段中心组全体成员在恒昌店巷小学五里营校区开展了以“文言文的教法与学法”专题研讨活动。

　　恒昌店巷小学五里营校区的夏利丰老师执教的文言文《杨氏之子》拉开了活动的序幕。夏老师以“甚聪惠”一词统领整篇文言文，一个“惠”在古汉语中的意思，让学生感受到文言文的言之精妙、语之意丰；让学生找出文中对杨氏子和孔君平不同的称呼则再一次让学生感受了文言文的言简义丰；随后的学法小结、对比阅读、拓展阅读等多样化的教学设计使整节课的文言文教学有法、有效、有迁移。

课后的专题研讨活动中，掀起了这次活动的高潮——老师们结合夏老师今天所呈现的课例及自身教学实践畅谈了文言文教学中的困惑与思考。充分的评课、讨论中，小学高年级文言文教法与学法的大框架逐渐明晰——以读为本，以有层次的读代替逐字逐句的析；借助注释、插图展开想象和联想，引导学生走入文言文之境。

　 尚老师在充分肯定老师们的思考与见解的基础上，对小学高年级文言文教学做了进一步的指导——用多样化的方式为学生初学文言文增添趣味与语文味。

　 结合本次文言文教学研讨专题和教师在课堂教学中出现的问题，尚老师在接下来的微讲座中紧扣“语文”二字，提醒老师们要用语文的方法来教语文，并建议教师课堂上要关注学生小组合作后的汇报交流环节，教师正确、深层次的指导与评价，是提升学生学的质量，体现教师教的高度的关键。

　　 本次研讨活动的开展使老师们尽享一场精神盛宴。我们相信：只要坚持开展文言文与古诗文教学研究，我们的语文课堂会更有内涵，我们的孩子将更有文化涵养。让学生爱上小古文，玉泉区高段语文教师正行进在小古文教学探索的路上。