（中卫一小）从“传统”走向“翻转” 看课堂如何“活”起来 ——记中卫一小“翻转课堂”教学评优及研讨活动

中卫市第七小学

　　为加速“创新素养”为本的课堂教学改革，努力推进教育现代化发展的进程，进一步转变教师教学理念，提高教师的课堂教学水平，转变学生的学习方式。在这个春意盎然，桃色满园的四月，中卫一小举行了2019年青年教师“翻转课堂”教学评优及研讨活动。

　　此次活动是在学校开学初进行的“翻转课堂大教研”的基础上，为了进一步促进“翻转课堂”的开展与实施，进而举行本次以“落实核心素养 创新课堂教学”为主题的教学评优及研讨活动。学校教导处精心组织部署，共8位青年教师参赛，历时三天。

　　活动中，参赛的教师经过认真准备、精心设计、大胆突破，呈现的课堂新颖独特、亮点颇多、各有千秋。从导学单的精心设计、合作学习的有效开展，微课的恰当使用等每一个环节的处理，无不彰显着教师对“翻转课堂”的理念的认知和践行。

　　教师们也都把本次活动当做难得学习的机会，积极调课换课，主动参与，积极探究，课堂上老师们认真投入地听课，课下随处还能看到老师们聚在一起热议的身影。教师对课堂教学改革的热情，才是我们教学改革推进的不竭动力。

　　比赛结束之后，教导处又组织开展了教学评优研讨会，做课教师阐述了自己的教学构思和设计意图，以及对“翻转课堂”的认知和教后反思。

　　听课教师围绕“翻转课堂”从教学目标与理念、教学方法与过程、教学设计与内容组织、教学基本功、教学评价、整体效果等方面进行交流评价，在肯定、鼓励青年教师创新课堂的亮点之外，还实事求是、开诚布公地解剖翻转课堂，提出质疑，在研讨中得到思想的碰撞，让新的课堂教学方式逐渐清晰化。教研氛围开放、活跃，再一次掀起了老师们教学研究的热潮，表示今后也会积极主动参与到“翻转课堂”的实践和研究中。

　　此次活动给青年教师搭建了一个自我展示的平台，营造了学校教育教学研究的浓厚氛围，强化了教师注重备课、创新课堂的责任意识，促使教师不断学习新理念、新方法，不断创新课堂教学方法，提高教育教学水平。