<h3> 阳春布德泽，万物生光辉。为了着力高效课堂构筑，促进教师专业成长，激发教师努力提升自我的内驱力，促进不同学科、不同老师、不同年级的互学共进,形成互助共研的教师共同体，第四小学拉开了抽签课教学活动序幕。</h3> <h3> 学校领导高度重视此次活动，要求必须求真务实，向常态课堂要质量。为了突显实效性，每天早晨，教学副校长随机抽出当天出课教师，直接进入班级听课。</h3> <h3> 常态课堂最能体现教师的专业素养。教师们以扎实的文化功底、灵活生动的语言、形式多样的活动呈现了一节节异彩纷呈的课堂。</h3> <h3> 孩子们在课堂活动中积极参与，动手动脑，通过读、摆、数、游戏、合作学习等多种活动形式亲身经历知识的形成过程，真正成为了学习的主人。</h3> <h3> 课后，教学领导与出课教师交流讨论，肯定课堂亮点的同时，共同分析存在的问题，制定改进方案，力求精益求精。</h3> <h3> 教师反观自己的课堂，深入剖析自己在课堂教学中的优缺点，发现自身的不足，提出改进措施。在反思中积累经验，提升自我。</h3> <h3> 本次活动为教师提供了教学展示和全面反思的平台，促进了教师之间的相互启迪，切实提高了我校教师的整体专业素质和课堂实践能力，在总结会上副校长满云娇对本次教研活动的优缺点进行了全面点评，鼓励大家博采众长，提升自我。</h3> <h3> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。精益求精的四小人将在教研之路上继续前行，打造精品课堂，为四小的孩子们打开更广阔的知识之门！<br></h3>