<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 对于充满幻想力的孩子来说，关于恐龙世界的话题，自然是十分具有吸引力的。但由于在日常生活中无法获得对恐龙的直观认识，因此，孩子们已获得的知识也是琐碎、不全面的。延续着孩子们对恐龙浓厚的研究兴趣，在“恐龙探险队”这个主题中，希望为孩子们提供一次系统了解恐龙特征、探索恐龙秘密的机会。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#39b54a">🦖走进恐龙世界</font></b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在主题活动开展之初，老师收集有关恐龙的图片、将主题墙的边框重新制作成恐龙世界的情景，同时还和爸爸妈妈们一起努力为幼儿提供在之后的活动中可充分探索的丰富材料。在“恐龙化石的种类”日常活动进行中，陆续将孩子们仿画的恐龙化石及图片展示出来，陆续营造出考古的氛围！</h3> <h3><b>「你好，恐龙」</b></h3><h3> 通过集体活动，了解常见的食植性恐龙和肉食性恐龙🦕再将图片用孩子能够看得懂的方式展示在主题墙上便于幼儿在一起生活中观察和探索。</h3> <h3><b>「你知道这些恐龙化石吗？」</b></h3><h3>恐龙化石是怎么出现的呢？</h3><h3>你都知道图片上的恐龙化石吗？</h3><h3><font color="#ed2308">（蛋和巢穴、骨骼、脚印、牙齿、皮肤）</font></h3><h3>为什么考古学家能够识别出恐龙是吃什么的呢？</h3><h3>在活动中，各式各样的回答激发了孩子们丰富的想象……</h3> <h3>小朋友用彩泥制作恐龙化石</h3> <h3>用白色的彩泥填满恐龙的骨架，这样恐龙化石就只做好啦！</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#39b54a">🦕恐龙的特征及习性</font></b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 自制恐龙蛋，是孩子们特别感兴趣的活动！孩子们不仅在区域活动中自制恐龙和恐龙蛋，还和爸爸妈妈进行亲子制作恐龙蛋。无论是孩子自制的恐龙蛋作品，还是自制恐龙蛋的过程，都呈现在了主题墙上给予孩子们相互分享交流。</h3> <h3><b>「我制作的恐龙蛋」</b></h3><h3>下午是小朋友自主游戏的时间，他们自主的选择每一个区域进行游戏。今天这些小朋友选择了在美工区制作恐龙蛋：</h3><h3><ol><li><font color="#ed2308">先把彩泥揉成团</font></li><li><font color="#ed2308">再用颜料点上色</font></li></ol>这样，恐龙蛋就做好啦！</h3> <h3><b>「我制作的恐龙🦖」</b></h3><h3>自主游戏中，孩子通过查找图书或观察主题墙上的恐龙，找出自己最喜欢的画在纸上！<br></h3> <h3> 今天我们要用纸盘制作恐龙，但是我们不知道要怎么制作？</h3><h3>于是我们来到了中三班，观察中三班小朋友已经制作好的恐龙是怎么样的！</h3> <h3>观察好了之后，我们回到自己的教室开始制作我们自己的小恐龙啦！</h3> <h3>这是我们制作好的小恐龙哟！</h3> <h3>老师，我做的是剑龙。</h3><h3>它的背上有很多尖尖的大刺刺呢！</h3> <h3><b>「恐龙之最」</b></h3><h3>你知道这些恐龙知识吗？</h3><h3><br></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">🦕探索恐龙消失的原因</font></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 针对恐龙灭绝的原因，科学家一共提出了超过100种假说。对于这个问题，老师组织了一个集体活动，带领孩子们一起了解最有代表性的三种假说：<font color="#ed2308"><b>小行星撞击地球🌍、火山活动🌋、缓慢的气候变化</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 随后请孩子们和爸爸妈妈一起通过查找资料了解更多恐龙消失的原因有哪些？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在此过程中，孩子们了解到对恐龙灭绝原因有哪些猜测，还学习了如何用简单采访的方式来收集信息的方法。</h3> <h3><b>「我的猜测」</b></h3><h3><br></h3> <h3><b>「恐龙回来了」</b><br> 如果恐龙回来了，我们和恐龙会发生什么样的故事呢？</h3><h3> 通过故事引导孩子们通过创作恐龙情境和肢体扮演恐龙等有趣的活动，满足了他们对于恐龙生活世界的幻想。让孩子们展现自己有关恐龙的丰富想象和创意，且内化统整有关恐龙的知识经验。</h3> <h3> 故事看到这里，宝爸宝妈们可以引导孩子用图画的形式想象如果恐龙回来了，我们和恐龙会发生什么有趣的事情呢？</h3> <h3> 感谢各位爸爸妈妈在整个主题中配合老师们一起为孩子营造出主题的氛围，引导孩子对恐龙的认识且激发孩子创造性思维和想象的能力！</h3><h3>每一个月的主题活动都会有小朋友给出的惊喜哦～</h3>