《车子叭叭叭》主题活动开展――蒲城县第二幼儿园小一班

蒲城县第二幼儿园

孩子

车子

一起

我们

修车

讨论

课程

了解

小朋友

挖掘机

　　车很容易吸引孩子的目光,特别是男孩,口袋里总是带着玩具车,随时可以看见他们小小的身影蹲在地上专注地玩车。报纸上的小轿车、路上的公共汽车、工地上的挖土机、水泥搅拌机等也都吸引着孩子的注意力。除了车的造型吸引孩子外,车的声音也给孩子留下了深刻的印象。如果你说警车来了,他们的嘴里会跟着发出“咿呜咿呜”的声音;如果说是火车来了,拉长音的“呜―呜—”声就出来了。

车子的世界多姿多彩，现在请你和我一起搭乘时光这辆列车，一起开启这趟有趣的车子之旅吧！

　　课程开展之初，我们通过点名回答车子名称的方式了解孩子对车的经验。孩子们说出了好多我们之前想不到的答案，比如水泥罐车、挖掘机、压路机、地铁、邮政运输车等。

在与孩子们交流讨论的过程中发现孩子们对车的认识要么来自于自身乘坐的经验要么来自身边的玩具。于是我们请孩子将自己最喜欢的车子带来学校进行分享。

　　教室里一下子多了这么多的车子，要放在哪里呢？我们一起讨论给车子找家。在找家前孩子们根据车的大小、种类对其进行分类。并讨论出了不同种类的车停放在不同颜色吸管制作的停车场上。

　　在跟孩子们讨论交流的过程中，我们发现孩子们对消防车🚒、警车🚓、挖掘机特别感兴趣。田老师便将这三种车辆编进故事中，在故事中认识车子了解车子的功能。

　　教学过程中使用的图片大变身成为一幅幅拼图，将其投放到益智区，几乎天天都有孩子抢着玩。

　　当小朋友“开着”玩具汽车在教室里疯跑时，尽管已经很小心了可还是会撞在一起。“老师，我们撞了，那路上这么多的车会不会也撞在一起啊？”对他们的疑问我们没有直接回答，而是请家长和孩子一起观察马路上的汽车，看看是什么让他们安全运行的。

“可以转弯哦”

“这是机动车道，这是非机动车道”

“这里不能停车”

“红绿灯🚥，现在是红灯还不能过马路”

　　在学习《嘟嘟修车记》后，我们班的孩子对修车、洗车的工作表现出了极大兴趣。我们老师就尝试将课程与游戏相结合，将“修车厂”、“加油站”、“交警指挥台”搬到我们的户外，给户外游戏“骑小车”创设情境让幼儿在玩中学、在学中玩。

　　小一班小朋友和车子的故事要告一段落了，但孩子们对于车子的兴趣依然浓厚，在主题活动中他们获得了充分的自主，并乐在其中。在活动中，家长们也变成了课程的参与者，孩子的引导者，带领孩子一起体验感受并记录。通过活动，幼儿了解了车的特征和用途，了解了乘车的安全注意事项，为养成良好的乘车行为习惯奠定了基础。