乌市六十一中“弘扬优秀传统文化，增强民族文化自信”古诗词吟唱比赛总结 乌鲁木齐市第六十一中学语文组

三虎

指导老师

吟唱

比赛

二班

班级

语文

高一

学生

文化

一班

六十一中语文组全家福，从前排左起，分别是:徐新忠、赵航、邵玉萍、索生彪、夏洋、施佳苇、周蕾蕾，后排左起:夏沁、张娟（语文组长）、李宁宁、赵瑞、聂艳娜、张迪，还有邢艳丽老师，因产假，没在“全家福”中！

为进一步弘扬中华传统文化，拓展民族团结联谊活动形式，在乌市六十一中校园科技文化艺术节即将开幕之际，进一步提升我校学生人文素养，展现当代青年学生的风采，增强班级凝聚力、向心力，促进学生全面发展和校园文化建设，由学校德育处主办，语文组策划、实施的“弘扬优秀传统文化，树立四个自信时代精神”诗歌吟唱比赛已经圆满落幕，现总结如下。

（一）宣传发动阶段：通知高一、高二语文科任老师，3月1日——8日甄选、上报参赛班级吟唱曲目，共有16个班级，选报的有《山鬼》《少年中国说》《木兰诗》《琵琶行》《苔》《明日歌》《将进酒》《送别》等吟唱作品。同时，语文组组长张娟制定了《乌市六十一中“弘扬传统文化，增强民族自信”古诗词吟唱比赛方案》

乌市六十一中“弘扬传统文化，增强民族自信”古诗词吟唱比赛方案

为进一步弘扬中华传统文化，拓展民族团结联谊活动形式，在乌市六十一中校园科技文化艺术节即将开幕之际，进一步提升我校学生人文素养，展现当代青年学生的风采，增强班级凝聚力、向心力，促进学生全面发展和校园文化建设，特制订民族团结联谊——“弘扬优秀传统文化，树立四个自信时代精神”诗歌吟唱比赛方案。

一、比赛报名：2019年3月1日——8日

二、比赛时间：高一年级——2019年4月2日14:20-15:20

高二年级（甲组）——2019年4月3日14:20-15:20

高二年级（乙组）——2019年4月4日14:20-15:20

三、比赛地点：行知堂

四、比赛要求：

1、参赛队以班级为方阵，全员参与。

2、吟唱内容：参赛班级以吟唱课内外古诗词作品为主，各班吟唱伴奏音乐、ppt等于3月29日前上报张娟老师处。

3、吟唱唱形式多样化：可有领唱、朗诵等不同的演唱形式。

4、吟唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。

5、各班可根据吟唱内容自行设计动作和准备道具。

6、比赛次序抽签决定；参赛队须精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。

7、及时搜集、保存排练和比赛过程中的音像资料，为后续制作剪辑活动视频提供资料。（语文老师、班主任负责）

五、评分标准 （基准分10分）：

1、参赛班级全员参与、着装统一、仪表端庄；（1分）；

2、吟唱曲目选择得当，礼仪规范，台风台容得体，富有班级特色；（1分）

3、上下场井然有序，队形工整，展示一种积极向上的风貌；（1分）

4、音乐伴奏、幻灯片制作、视频剪辑等辅助手段成效显著；（1分）

5、节奏、拍子准确，声音和谐，乐曲动人；（2分）

6、吟唱形式多样，领唱、领诵等环节齐备；（2分）

7、声音洪亮、富有感染力，整体效果好，表现力强；（2分）

六、 评比奖励办法

1、届时将邀请学校领导、德育处、团委、语文组教师组成评委会，根据各参赛班级的吟诵形式、表演特点及吟诵效果等方面进行现场打分；

2、所有分数相加求平均值所得则为最后得分（保留小数点后一位）。如果两队最后得分相同，则比较最高分和次高分，分数高者居前。

3、赛前抽签决定各班比赛顺序。

4、比赛现场评分，按高一、高二年组分别评出奖项。按照一、二、三等奖次。

高一设置一等奖1名，二等奖2名；三等奖3名；

高二设置一等奖2名，二等奖4名；三等奖4名；

5、设置优秀指导教师奖；

设置班主任参与奖；

七、工作分工

活动策划：

语文教研组：高一、高二语文教师负责吟诵曲目选曲、编排；主持人培训、主持词撰写；参赛班级伴奏音乐、ppt等收放；出场次序抽签排序；

德育处：负责学生进出场、座位安排、会场秩序、纪律卫生；奖品采购、发放；

教务处：分数统计、评委席；

党政办公室：音响设备前期调试、奖状打印；

主持人：高一 李禹辛（一班） 黄梓修（四班）

高二 闫心怡（四班） 李敬浩（一班）

（二）收集整理阶段：将各班按抽签编排整理完备，将每个班学生制作好的视频与伴奏音乐拷贝成文件夹，同时，安排各班语文任课教师对参赛班级吟唱曲目进行全方位的指导，当然，其中，高一六个班主任、高二十个班主任也协助做了大量工作。

（三）比赛准备阶段确定比赛时间：高一年级——2019年4月2日14:20-15:20高二年级（甲组）——2019年4月3日14:20-15:20高二年级（乙组）——2019年4月4日14:20-15:20各各班积极制作比赛视频、伴奏，赛前一周更是加紧排练，校园里随处可见伴着各种中国传统乐器、身穿汉服的学生活跃的身影。利用课后时间孩子们争分夺秒的练习着，感染了全校师生，校园处处洋溢着古诗词悠扬乐声。

高一、高二的语文老师每天都坚守职责，全程陪同学生排练，让学生们感动，也赢得全校老师的点赞！活动在学校行知堂举行。准备工作进行的较为顺利。

（四）比赛进行阶段。比赛在众人翘首中开幕。

主持人主持青春热情、充满活力；他们分别是高一 （1）班的李禹辛、高一（4）班的 黄梓修、 高二（4） 班的 闫心怡、高二（1）班的李敬浩。

评委老师认真公允，参赛班级吟唱悠扬动人，极富感染力，赢得了全场学生的阵阵喝彩。比赛顺利进行、高潮迭起、圆满结束。

学校领导——书记张永刚、校长王瑛琦、副校长屠学冰——高度重视，每场比赛都有校领导到场观看或担任评委。特别是在现阶段学校工作千头万绪之时，在第二个比赛日，校领导班子全体成员到场观看学生党吟唱活动，每场结束后都由书记或校长点评，给学生们鼓劲儿、加油，一次次赢得了在场师生们的热烈掌声。

高一（1）班的《山鬼》，指导老师，聂艳娜。

高一（2）班的《少年中国说》，指导老师，赵瑞！

高一（3）班的《琵琶行》，指导老师，聂艳娜！

高一（4）班的《木兰辞》，指导老师，索生彪！

高一（5）班的《苔》，指导老师，赵瑞！

高一（6）班的《明日歌》，指导老师，索生彪！

高二（1）班的《离骚》，指导老师，施佳苇！

高二（2）班的《逍遥游》，指导老师，施佳苇！

高二（3）班的《如梦令》，指导老师，徐新忠！

高二（3）班为每个评委制作了精美的歌词卡片！

高二（4）班的《永遇乐·京口北固亭怀古》，指导老师，张娟！

高二（5）班的《青玉案·元夕》，指导老师，夏沁！

高二（6）班的《三字经》，指导老师，徐新忠！

高二（7）班的《长相思·山一程水一程》，指导老师，张娟！

高二（7）班特意给评委们做的歌词卡片！

高二（8）班的《送别》，指导老师，夏沁！

高二（9）班的《将进酒》指导老师，赵航！

高二（10）班的《阿房宫赋》，指导老师，赵航！

（五）活动结束后全校表彰、总结。

比赛结束后，学校领导高度重视，利用4月8日周一的升旗仪式，对获得名次的班级和优秀指导教师进行了表彰。

紧接着，又利用当天下午教职工大会的机会，邀请部分学生家长代表和全校老师一起欣赏了优秀节目的汇报表演。

并对活动之全程参与、积极配合的班主任老师表彰。

高一、高二两个年级16个班“弘扬传统文化，增强民族自信”诗歌吟唱比赛结束了，但留给师生心中是难忘的回忆！我校语文组在前些年每年开展的诗歌朗诵比赛的基础上，模仿央视频道播出的《经典咏流传》大型诗词文化音乐节目，在高一、高二年级连续举办了两届这类活动，活动的开展，深受学生的喜欢，学生的积极性异常高涨，尤其是今年这一届，从选报节目到学唱经典，从往年的租演出服装到今年自费买演出服装，每个班级都摩拳擦掌，热情似火。校园中午、大课间、下午放学后的时间段里，到处都是学生练习高唱古典诗词的场面……

这种形式的活动，开启“和诗以歌”的模式，用流行音乐演绎经典诗词、经典文学作品，传承和传播中华优秀传统文化，传递向上向善的主流价值。经典咏流传，就是要通过一首首歌，让文化传承下来。

正所谓＂经典永流传＂，就像杨洪基和王晰新老一代对于「滚滚长江东逝水」的传承；就像谭维维对于国乐的传承；而我们，就要通过这种活动，对中国的诗词文化，对中国的各种历经沉淀经久不息的文化，进行传承。

总结问题和不足：整个比赛没有太多的瑕疵和不足，但由于参赛热情高涨、比赛场地太小，很多学生站着观看演出，气氛过于活跃，场上纪律稍差、有些混乱；

由于音响设备老化，无线话筒不足，导致音乐声音过小，从而对发挥有略微影响。这是我们工作的失误，希望以后可以吸取教训，总结经验，更进一步！

一个多月的辛苦努力，才保障了工作的顺利进行和此次比赛的圆满成功。以后的工作中我们语文教研组，也会以更加饱满的热情投入其中，齐心协力，奉献力量，将之后的工作办出特色，办出成果，为传播中国优秀传统文化，为展现我校良好精神风貌助力，为创造更加生机勃勃的六十一中努力！