围场县第四小学整本书课外阅读观摩研讨活动

微乎其微

课外阅读

教学

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孩子

明理

故事

为了进一步推进县教育和体育局提出的阅读工程，落实教研室提出的单元主题读写一体化课改要求，结合我校“书香人雅”的语文学科课程体系实施计划，在李树彬校长的全力重视和领导下，我校在第六周如期举行了“如何读一本书”课外阅读观摩研讨活动。

　　　教研室孙素娟老师拔冗莅临，不吝指导，于校长精心帮扶，肖主任积极组织，各教研组集体努力备课，共同圆满完成了为期两天的整本书阅读研讨课活动，为此，我校教师对课外阅读教学工作的认识有了质的提高，对教学方式有了更加多样化的成功尝试。

本次活动按着低、中、高学段进行，各有侧重。一二年级主题是如何读绘本；三四年级侧重好书推荐和读书方法指导；五六年级研究如何进行读后交流和深入指导。

一年级刘晓旭老师执教的绘本《和甘伯伯去游河》，引导孩子有顺序的关注封面信息，从而激发学生对了解故事内容的兴趣；教学中做到了扶放结合，既交给孩子读书方法，又锻炼了孩子的口语表达能力；通过创编故事，大胆猜想故事情节，发展了孩子的思维；最后明理告诉孩子们要做一个遵守规则的人！

　 　二年级袁晓梅老师执教的绘本《雨中的小红伞》，是一个关于团结有爱、互帮互助的故事，老师带着孩子们读封面、猜故事、读故事、讲故事、编故事，课堂环节紧凑，教给孩子读绘本的方法——细心看，大胆猜，清楚讲，激发了学生阅读兴趣，也培养了孩子的语言表达能力。

　　 三年级郭静老师讲授的是课外阅读指导课《夏洛的网》，课堂上气氛轻松活跃，关注文章插图，进行猜读，教给学生读书的方法；通过抓住故事情节，感悟人物形象，激发学生的阅读兴趣；最后明理，用夏洛的话验证了这本书的价值，让学生真的想读这本书。

　　四年级刘文艳老师的好书推荐课—《绿野仙踪》，将看视频与读书有机的结合起来，揭示结局，引发阅读期待；抓住了古怪离奇的人物关系，感受曲折玄妙的故事情节，紧扣充满正能量的主题，做到了激发了学生的阅读兴趣。

五年级何术丽老师执教的课外阅读交流课《童年》，为学生搭建了交流平台，学生根据人物形象做思维导图展示，进一步感受人性的善恶，了解人物性格特点；本课在评述书中人物形象、赏析精彩片段、交流读书感悟中把读书引向深入。

六年级魏艳明老师讲授的是《红岩》，这是一节六年级的课外阅读交流课。本课抓住了主题线，渗透在过程中，通过展示交流，学生将读书中的知识内化成了自己的东西，让学生真正的明理，从而产生阅读兴趣。

听课教师听的津津有味，认真记录着听课笔记！

4月9日下午，六位做课教师分别进行了的说课和教学反思。

听课教师对六节课各抒己见，说出自己的看法，并提出了建议。

　　孙老师亲切的和教师们沟通交流，对六节课进行了专业细致的点评，并且提出了具体的教学建议，孙老师从多角度对课外阅读教学进行扩展，阐明了如何上好多种类型的课外阅读课，提出了教师一定要在教学中体现“生情、启智、明理”的教学思想。孙老师的评课和建议一针见血，高屋建瓴，让各位老师深刻的领悟到了上课外阅读课的思路和方法，她的评述专业、细致独到，引领教师在课外阅读教学中拨云见日。

　　主抓教学的于校长针对本次活动这样说——这次活动有趣、有法、有序、有情……孩子们在阅读中快乐成长，教师们在引领中睿智博学。在这个春暖花开的季节里，孙老师的悉心指导如温暖的春风给我们的语文课堂带来生机与希望！

　　李校长对此次活动的成功开展进行了总结，他指出课外阅读一定要常抓不懈，教师面对教学难题时要有咬定青山不放松的精神，在教育教学工作中要不断发展、改进、完善自己。

　　两天的时间，我们与阅读来了一场最美的相遇，学生们在阅读中快乐成长，教师们在引领中锐意进取，迎着春风，第四小学的课外阅读教学之花将会更加绚丽多彩。