一课多磨，助我成长——泽随实验学校新苗教师课堂教学研讨活动（一）

迷糊的小🌞

图形

立体

教师

上能

学生

平面

本堂

老师

研讨

课堂

　　3月27日，我校开展了本学期的第二次数学教学研讨课，本次研讨课是由傅嘉颖（2017届）老师授课，授课内容是北师大版一年级下册《认识图形》。

本堂课是在已学过的立体图形的基础上进行平面图形的教学，也是“有趣的图形”这一单元起始课，是学生进一步学习其他平面图形，乃至运用图形描述问题、借助图形直观进行思考的重要基础。

傅老师结合教科书的编排，在学生能够辨认立体图形和初步感知立体图形的特征的基础上，进行“雪地里的小画家”的动画导入，充分利用立体图形与平面图形的关系，从“摸一摸”、“描一描”、“印一印”入手，从几何体的面入手，引入平面图形，将抽象的认识转化为直观的辨认，使学生能够体会平面图形与简单几何体的关系。

　　课堂上，傅老师引导孩子摸一摸立体图形的面，感受平面图形的特点，学生们认真听讲。

        在摸一摸立体图形的“脚印”后，傅老师引导学生描一描，印一印立体图形的“脚印”，使学生直观地感受到从长方体上能得到长方形，从正方体上能得到正方形，从圆柱体上能得到圆，从三棱柱上能得到三角形，让学生感受到“面从体出”。

　　课堂上，学生们认真听课，积极举手发言，同组教师们及时记录，对课堂上的某一点也作出探讨。

　　课后，所有数学组教师聚集在教师书吧进行评课研讨，也点出了傅老师在本堂课上的不足以及在二次课堂上需要改进的点，所有教师都积极帮帮助本校的新苗教师快速成长！

　　4月3日，傅老师结合其他教师的点评对本堂课的教学进行修改，并于本日在平行班进行二次开课。