<h1 style="text-align: center;"><b><u><font color="#ff8a00"><br></font></u></b></h1><h3> 缤纷的春天，百花齐放、千娇百媚、万紫千红；东小的教研，“寓教于乐”、快乐英语、携手共进。春天的缤纷，幸福了眼睛与鼻子；教研的缤纷，幸福了耳朵与思想。一切都是最好的安排，亮了教学，美了东小。</h3> <h3> 为了落实教育局和教研室精神，根据学校工作的安排，东关小学英语教研组近期开展了“探究式高效课堂教学模式”暨“一师一优课，一课一名师”课堂教学展示活动。为<span style="line-height: 30.6px;">进一步规范课堂教学行为，提升教师课堂教学能力，提高教学质量，深化校本教研，促进广大教师的专业成长，全面强化我校基础教育课程改革和素质教育进程。</span></h3> 集体备课，互帮互助，共同成长。<span style="line-height: 1.8;">课前每位英语教师都精心设计，同伴互助。每位老师都为上好这堂课做了充分的准备。</span> <h3> </h3><h3> <span style="line-height: 1.8;">一起欣赏一下我们英语组独创的教学设计吧！</span></h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">温文尔雅的倪秀芳老师总是能给我们带来最实用、最高效的课堂新理念！</span><span style="line-height: 1.8;">倪老师讲授的是五年级下册《He Lives in a Village》的第一课时单词教学。先以歌曲热身，再由Where is your home？导入新课，把所有的单词都串联在一个情景中， 并且应用实物直观教学法，还充分渗透自然拼读法，倡导会读会写单词教学模式和学习模式。整节课环环相扣，最后让学生画出自己的village，并尝试用英语表达出来，营造了一个寓教于乐的教、学氛围。</span></h3> <h3> 活泼开朗的雷蕾老师带来的是六年级上册《Who is T<span style="line-height: 1.8;">hat Man？》这一课。课前雷老师用Sing and dance热身，极大的调动了学生的学习兴趣，又用Free talk导入新课，同学们配合积极。课上同学们通过小组学习以及多种方式的练习，掌握了本堂课所学习的内容，并且能够灵活运用。</span></h3> <h3>HAPPY ENGLISH</h3> <h3> 经验丰富的黄文杰老师讲授的是三年级下册《Is It Snowing？》这一课。结合生活实际，运用所学的课程内容与生活实际紧密相连，达到了英语教学口语化的目的。以日常生活用语为主，从生活需要出发，使英语知识生活化，口语化。 拉近了学生与文本的距离，培养了学生说英语的意识，用英语的能力。</h3> <h3><i><font color="#39b54a">Experienced &Knowledgeable。。。。</font></i></h3> <h3> 大方优雅的王彦凤老师讲授的是五年级下册《He Lives in a Village》第一课时。课堂上王老师利用实物和图片教授新单词，最后的游戏环节更是将课堂推向了高潮，同学们参与度高，课堂气氛活跃。</h3> <h3><i><font color="#ed2308">Generous & elegant</font></i></h3> <h3> 聪明伶俐的的马玲玲老师教授的是六年级下册《Who is That Man？》第三课时阅读课。课前马老师带领同学们进行了歌曲热身，充分地调动了同学们的学习英语的积极性。课上<span style="line-height: 30.6px;">老师提出问题，开展任务型教学模式，学生合作解决问题。</span><span style="line-height: 1.8;">老师还通过板书课文关键词让同学们复述课文，使</span><span style="line-height: 1.8;">每个学生都学有所获。</span></h3> <h3><i><font color="#b04fbb">Smart & Outgoing</font></i></h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">热情大方的</span><span style="line-height: 1.8;">田旦旦老师带来的是四年级下册下册《Is It Snowing？》这一课。课前以动画歌曲导入，激发了学生们的学习兴趣。课上田老师用一幅幅图片引导孩子进行知识的教授，同学们在快乐中学习，印象也更加的深刻。</span></h3> <h3> 温文尔雅的王丽丽老师讲授的是三年级下册《How do you come to school？》这一课活动设计有层次性，运用多媒体教学，突出重点，突破难点，根据教学目标设计了课件内容，化抽象为具体、直观展示所学知识，让学生在愉悦的氛围中得到新知识的训练，形象而直观地突破了教学难点，突出了英语教学以听、说、读为主的能力培养，使学生能快速地记忆单词，进入情景进行对话练习。</h3> <h1><i>How positive!</i></h1> <h3> 冰雪聪明的支琳老师带来的是三年级下册《Whose Coat Is It？》这一课。课前支老师用多媒体展示了一场服装秀，调动孩子们的兴趣，也为新课做了铺垫。课上支老师用精心准备的教具为同学们讲授了一节丰富多彩，趣味十足的英语课。</h3> <h3> 瞧，极具创意的板书设计更是一道亮丽的风景线。。。。。。</h3> 瞧，听得多认真，多投入。。。 。。。<h3><br></h3> <h3><br></h3><h3> <span style="line-height: 1.8;">课后议课，教师们各抒己见，纷纷指出课堂的教学亮点与有待改进的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括，让每一位老师都受益匪浅。活动有效促进了教师们教学水平的提高和课堂教学研究的深入开展。势必对我校新课改理念的深入起到极大的推动作用。</span><span style="line-height: 30.6px;"></span></h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">通过这次教研活动，我们全体英语教师受益匪浅，相信在今后的备课中我们定能将本次公开课中的得与失深刻反思，使课堂教学有效深化，加快课堂转型发展。教海无涯，让我们勤于学习，勇于实践，善于反思，乐于分享。让我们的学生在每一节课堂中高效学习，收获满满。</span><span style="line-height: 1.8;">让学生在课堂中成为主角,快乐学习，快乐成长。</span><span style="line-height: 1.8;">我们将全力打造英语组内的高效课堂，为我校英语教学质量的提高不断努力奋斗！</span></h3>