自力更生 努力打造自己的学科专家团队——武山县“2019年度暑假教师培训学科专家组”会议纪实

王小娴

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他山之石，可以攻玉；自山之璞，何不理成重器？4月9日下午，武山县教育局在城关小学四楼会议室，隆重召开“2019年度暑假教师培训学科专家组”会议，着力锻造属于自己的学科专家团队。会上，张小启副局长和教研室柏森林主任分别发言 ，就建立我县自己的“学科专家组”的缘起、目标意义、组织形式、阶段流程等方面，进行了全面系统，具体深刻的阐述。

张局长说 ，组织建立我县自己的“学科培训专家团队”，缘起于2017年天水市逸夫中学教师团队对我县教师的培训。那次培训 ，是教师满意度最高， 最接地气，最有成效的一次培训。我们在对逸夫中学表达谢意的时候 ，逸夫中学沈校长却反过来感谢我们，感谢我们的邀请，对他们那个团队的成长所起的极大的促进作用。那次培训，对于培训者和被培训，都是成长 。鉴于此，我们打造自己的“学科专家团队”，让我们的自己优秀教师成为专家，成为学科领头雁和带头人，通过培训，感染、带动和促进其他教师滚雪球式的发展。反过来，让我们的“专家团队”，在任务促动、团队打磨、信息反馈等等磨练中精益求精，成为专家中的专家 。如此循环往复，促进我县学科教学快速发展。

会上，柏主任就专家组的培养方案和要求做了安排部署。

本届培训实施，共分六个阶段。

第一阶段 召开会议，明确目标任务及要求。

第一阶段 4月18日前， 确定并上传个人模块。

第二阶段 4月20日——5月6日，自主备课，初稿定稿。

第三家段 6月20日——6月25日，各组说课，磨课，修改。

第四阶段 7月20日——7月25日，PPT完善，二次修改。

第五阶段 8月18日——8月20日，专家组成员按自己的模块正式培训。

柏主任说，本县骨干专家组，包括全县中小学幼儿园教师共12个学科专家组。成员产生于学科指导组，立足本县，是精英中的精英，骨干中的骨干，相对于外地聘请的专家，更贴近于我县教学，效果理应更好。但要达到预期目标，专家组的任务光荣而又艰巨。专家组成员必须认真解读课标，了解学段，掌握教材，反复打磨，方能不辱使命。

会上，两位领导共同强调了成立“培训学科专家组”的重要意义：培训者和被培训者双向共赢，促进我县学科教学的发展，让团队中的每一个追梦人，自我超越，更攒劲，更成功。

强调了团队协作，切磋打磨，集思广益的重要性：“团队拼搏，高效创收。”

强调了理论学习和实践反思，宏观指导和微观案例相结合的重要性。力求使整个培训站得高又站得实，走在务实高效的康庄大道上。

强调了学习在每一个教师成长中的重要意义：每一位教师，可以通过学习，从优秀变专家，从专家变卓越，实现职业价值，增强职业幸福感。

听过习近平主席的讲话，感觉目标明确，方法性、指导性、鼓动性都很强，恰到好处，没有陈言。

听过杜永胜局长的讲话，感觉思路清晰，切中要害，拳拳之心，情辞恳切，朴实中自有动人心魄的力量。

听过张局长柏主任的讲话，感觉颓废之气雾散，前进之路顿开，蓝图初构，动力骤生，使命感豪迈的撸起袖子，架舟驶向专家之城。

会后，各学科专家组根据会议精神，对本学科培训模块进行讨论和分工。

他山之石，可以攻玉；自山之璞，何不理成重器？输血只能缓解一时之急，培植自己的造血功能才是长久之计。吸收引进必不可少，自力更生更是重中之重。努力打造自己的学科专家团队，是向外吸收引进和在内自立更生相结合的典型范例，是我县教育史上开天辟地的大事，倾注了初创者和他的团队颇多的心思和美好构想，预祝该项活动圆满成功！