<h3> 阳春布德泽，万物生光辉，又是一季春风拂柳，又是一年花开满园。伴着和煦的春风 迎着可爱的笑脸，闻着浓浓粽子香，我们再次迎来一年级语文研讨课活动 ，本次活动由王秀颜老师，带我们走进《端午粽》。<br></h3><h3>地点：新兴中心小学</h3><h3>授课老师：王秀颜</h3><h3>班级：一（1）班</h3><h3>听课，评课教师：校本部全体语文老师</h3> <h3> 上课了，刚进入一（1）班教室，听到咱们一年级的孩子嘹亮的歌声</h3><h3> 伴随老师一句：“开始上课了”，孩子们端正坐好</h3> <h3>“温故而知新，”王老师在上课时，首先让孩子们复习前一节课生字，词语，孩子们看着卡片读的可认真了，踊跃表现自己，自己读的最棒。</h3> <h3> 为拓展孩子对端午节更多了解，引导孩子说出端午节风俗习惯。</h3><h3>王老师总结端午节来历，风俗习惯：</h3><h3> 农历五月初五是中国的传统节日——端午节。端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国汉族的四大传统节日。2000多年前遗留下来的习俗：赛龙舟、吃粽子、让大家充分感受到了这个节日所蕴含的民族情怀。端午节是为了纪念爱国诗人——屈原。端午节吃粽子这一风俗，更是一提起来就让人觉得津津有味。粽子又称“角黍”、“筒粽”，由粽叶包裹糯米蒸制而成，传说是为纪念屈原流传至今，是中国历史上文化积淀最深厚的传统食品。<br></h3> <h3>点赞孩子们的课堂纪律，坐端正，抬头挺胸</h3> <h3> 形象生动的PPT，我们闻到了粽子香味，满满粽子香飘满了整个教室，外婆粽情溢满我们的心灵！</h3> <h3>端起课本，专心致志读书，好好地，细细地品味粽子香味！</h3> <h3>别看我个子小，但我回答声音最响亮，此处有掌声！</h3> <h3>，一双渴望知识的眼神，坐姿端正，认真听课！</h3> <h3>课堂上引人入胜的小环节，孩子们都好专注！<br></h3> <h3>举手勇敢的小手，这一段我会读</h3> <h3>老师侧重知识点落实，特别是讲到ABAC式，孩子们都能举起手延伸他们知识。</h3><h3>青青的箬竹叶，引导学生迁移ABB式词语</h3> <h3>听课老师，认真听课，仔细记录每一个知识点</h3> <h3>评课篇：</h3><h3> 学校开展教研课目的是：通过与同行们之间的讨论、交流,思维的碰撞,发现了教育教学过程中的一些不足,取长补短，找到了解决问题的办法。</h3> <h3></h3><h3>秋萍老师，运花老师
1、注重知识点落实，学以致用，指导词语标准读法， 引导学生去寻找粽子花样，让学生了解外婆包粽子过程
2、读书形式少少了
丽敏老师
1、课堂目标明确，结构完整，知识点，形容词落实到位
2、注重读课文，多种形式多，
玉珠老师
知识点落实到位
注重读书氛围活跃，目标明确
柳樱老师
注重词语教学，锻炼孩子说话能力
桂琼老师
1.、读书声音响亮，多种形式读书，齐读，单独读，分组读，在讲解课文时注重词语落实
及时在课堂完成练习
2、学生在读书，标出几句话，指导不到位，要及时帮学生解决问题
王琴老师
1、训练说话到位
2、段和段过渡自然，承接好
3、老师引导学生学习端午风俗习
惯，从而让学生得到德育教育，爱国情怀
4、注重知识落实到位
丁凌老师
1、完成当堂课后练习，做到当堂问题，当堂解决
2、读书方式多样化
3、多表扬孩子，多鼓励孩子，亲切语言跟孩子沟通
引旧老师
课上得踏实，教姿大方，落实知识点到位，指导生字到位
</h3><h3></h3> <h3> 王秀颜老师引导孩子们通过阅读、赏析描写粽子的句子，从颜色，味道等方面感知粽子。在此基础上一步一步引领孩子们感受端午粽寄托的浓浓亲情，课本与学生蹦出粽情的火花，了解端午节吃粽子饱含着对屈原的怀念之情。整个课堂既有对语言表达训练的重视，王老师指出利用传统节日习俗德育渗透爱国情怀。又有对学生家国情怀渗透的高度。<br></h3>