<h3> “博观而约取,厚积而薄发”。为了贯彻落实《语文课程标准（2011版 ）》中“要求小学生背诵古今优秀古诗文75篇”的语文学习任务，使学生感知中华文化的博大丰厚，汲取民族文化的智慧，提高审美情趣和文化品味。4月9日上午，西夏区语文教研员杨馨凤老师及部分外校教师对我校六年级学生及青年教师开展中华古诗词诵读情况进行抽查。</h3> <h3> 面对检测老师，争抢着能做上这次抽查的幸运儿，为自己六年的学习画上一个圆满的句号。80名学生满脸笑容，带着自信走进检测室。学生们声情并茂地背诵着。还有一部分学生把古诗词的音韵美，节奏美表现的淋漓尽致，每一首古诗带着自身的韵味从孩子的口中流淌出来，让检测的老师倍感欣喜。青年教师们也不示弱，老师们展示了良好的背诵功底，也展示了他们勤学、奋进的进取之心。没有停顿，无须思考，十首诗一气呵成，语速如疾风吹过松林，熟练似相声演员快说贯口。这情景往往让评委们暗自赞叹和羡慕。 </h3> <h3> 为了确保这项工作扎实高效地完成，校领导及青年教师利用课余时间，积极投入到学生的古诗检测当中，督促并帮助学生熟记每一首古诗，争取让每一位学生能带着中华文化的瑰宝走出小学校门。在各班充分准备的前提下，经过多次反复背诵、抽测，二百多名学生达到人人会背，人人过关。</h3> <h3> 通过这样的活动，让经典古诗词诵读成为孩子们的一种习惯，融入学生日常学习生活中，使学生感知中华文化的瑰宝，汲取民族文化的智慧。让学生在活动中沐浴古典文化的恩泽，享受诵读经典带来的快乐。</h3><h3> 编辑：杨墨丹</h3><h3> 审核：李保常</h3>