<h3><br></h3><h3>一个人要是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任感。</h3><h3>送给教育道路上的你。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>中国孩子的责任感哪里去了?<br></h3><h3>01</h3><h3>青少年责任心普遍缺失</h3><h3>中国社会调查所(SSIC)在北京、上海、湖南、广东、湖北、辽宁等地对1000位受访者就关于“青少年责任感的问题和公众的看法”进行问卷调查。当被问及“您认为当今青少年的责任感如何时”?13%的被访者表示非常差;32%的被访者表示比较差;29%的被访者表示一般;17%的被访者表示比较好;9%的被访者表示很好。</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>从数据看出,多数受访者认为当今青少年的责任感比较差。其中,21.7%的被访者表示,现在有许多青少年根本不知道什么叫“责任”,在面对问题时,只会想让别人对自己负责,从没有想到自己该对别人负责。</h3><h3>青少年时期的责任感缺失,其实源于幼时我们的父母就没有给予足够的重视,许多父母没有给孩子足够的责任感发展的机会。</h3><h3>02</h3><h3>责任心为什么重要?</h3><h3>托尔斯泰:“一个人要是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任感。”</h3><h3>美国品德教育联合会主席麦克唐纳曾经说过“能力不足、责任可补;责任不够,能力无法补;能力有限,责任无限。”</h3><h3>美国西点军校的校训则是“责任、荣誉、国家”,责任被放在了第一位。</h3><h3>03</h3><h3>幼儿的责任心具有哪些表现?</h3><h3>德耕品格教育认为,在幼儿阶段,责任心可分解如下:</h3><h3>1、自我责任心:是对自身有关的事,如:对自己的生活、游戏、学习、任务、过失等行为负责。</h3><h3>(1)了解物品整齐的重要性,学习如何整理自己的书包和衣物。</h3><h3>(2)自己做错事了能主动承担责任。</h3><h3>(3)能做力所能及的事,有初步的独立意识。</h3><h3>(4)能记住老师布置的任务或要带的物品。</h3><h3>(5)尝试根据游戏的需要制定计划,并能执行和表达,有独立意识和责任感。</h3><h3>(6)学习生病的时候照顾自己的简单方法。</h3><h3>2、家庭责任心:对家庭和家人有责任心,愿意承担和履行家庭义务。</h3><h3>(1)能够珍惜父母的劳动,并愿意帮助父母,做一些力所能及的家务。</h3><h3>(2)能够作为家庭的一员,对家庭事务主动关心和思考,并在其中积极发表自己的意见。</h3><h3>(3)能为家人服务,有初步的责任感。</h3><h3>(4)知道对长辈要有礼貌。</h3><h3>3、社会责任心:对大环境社会有责任意识,能做有益于社会的事。</h3><h3>(1)能爱护自己身边的环境,对损害、糟蹋公共绿地的行为能劝阻。</h3><h3>(2)热爱自然,珍惜资源,了解环境与人类的关系。</h3><h3>(3)积极参加大人带领下的社会公益活动,并在活动中发挥作用。</h3><h3>(4)能爱护公共卫生,不乱扔垃圾。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>责任如何培养?<br></h3><h3>说话算话</h3><h3>父母是孩子最好的老师,特别是在学龄前的阶段,孩子与父母朝夕相处,父母又是孩子的重要他人,这时对孩子的责任感培养就是“身教大于言传。”作为父母,不要撒谎,欺骗孩子,甚至是善意的谎言,也不要说,因为幼儿阶段只能明白欺骗和诚实,不能理解“善意的谎言”。不要为了哄孩子轻易进行承诺,觉得孩子不会记得,实际上孩子在意的父母承诺一定会记得,承诺不实现给孩子会留下父母说话不算话的印象。如果对孩子做出了承诺,一定要兑现,如果有特殊情况影响了实现的时机,也要向孩子解释清楚,并告知何时可以兑现。父母树立说话算话的榜样,孩子才能逐步学会“一诺千金”。</h3><h3>懒爸爸或懒妈妈</h3><h3>随着年龄的增加孩子可以自己完成的事情越来越多,自己穿衣、自己吃饭、自己整理玩具,这个过程中可能因为不熟练会很慢,可能会弄脏衣服,有的父母实在看不下去,着急代劳,赶快替孩子穿好衣服,整理玩具,喂孩子吃饭。在孩子能为自己服务能对自己负责的时候,剥夺他们自主的权利,未来他们长大后很难成为勤劳的、对自己和家庭负责任的人。</h3><h3>委以重任</h3><h3>责任的培养需要相应的能力和情感,而且必须在一定情境中通过亲身的活动来进行。要培养孩子的责任心,就必须让孩子实际承担责任,让孩子在参与中培养责任心。孩子的责任感只有在反复的实践中才能逐步形成。因此,家长要给孩子机会,让他对家庭、父母、家人承担一些责任。生活中,家长要敢于给孩子委以“重任”,让孩子感到自己在家中的重要性。别总是认为孩子还很小,做不了,做不好,每一个小的地方,家长都不应放过,更不能怀着“大事化小,小事化了”的心理。对于孩子力所能及的事,创造条件有意识地锻炼孩子,让孩子学着负责任。</h3><h3>善于引导</h3><h3>当孩子出现丢三落四的情况时,发再大的脾气,也于事无补,心平气和地想一想,怎样帮助孩子改掉这样的毛病。党孩子出现过失或者没有实现自己的诺言时,家长善于诱导,采用巧妙的方法,使其成为培养孩子责任心的教育契机,反而能起到更好的教育效果。</h3><h3><br></h3>