题记 <h1><b style="line-height: 1.8;">教育是一门科学也是一门艺术,</b></h1><h1><b style="line-height: 1.8;">教师在教学过程中</b></h1><h1><b style="line-height: 1.8;">不仅要追求科学性和技术性,</b></h1><h1><b style="line-height: 1.8;">同时也要追求艺术性,</b></h1><h1><b style="line-height: 1.8;">这是学生和教师成长发展的需要,</b></h1><h1><b style="line-height: 1.8;">也是教师职业本身特性所决定的,</b></h1><h1><b style="line-height: 1.8;">因此,教师要立足课堂教学,</b></h1><h1><b style="line-height: 1.8;">培养实践智慧;学会反思,</b></h1><h1><b style="line-height: 1.8;">形成教学主张;寻找自身认同,</b></h1><h1><b style="line-height: 1.8;">培养教学勇气;挚爱教育,</b></h1><h1><b style="line-height: 1.8;">视教师职业为信仰,不断追求、</b></h1><h1><b style="line-height: 1.8;">不断提炼、不断升华,</b></h1><h1><b style="line-height: 1.8;">形成教学艺术。</b></h1><h3><b style="line-height: 1.8;"> ——题记</b></h3><h3></h3> 欢迎国培 <h1><b>春风化雨，润泽大地！</b></h1><h1><b>草长莺飞的人间最美人间四月天，</b></h1><h1><b>我们又满怀喜悦的期待迎来了</b></h1><h1><b>2018国培送教下乡活动！</b></h1><h1><b>这是一次课堂教学的饕餮盛宴，</b></h1><h1><b>也是提升教学艺术的精彩舞台！</b></h1><h3><b> </b></h3><h3></h3> 第一次磨课 <h1><b>经过刘卓琳老师的精心备课<br>结合二年级语文组老师的集体讨论<br>第一次星级达标课隆重开课<br>时间:2019年4月2日<br>课题:我是一只小虫子🐛<br>地点:二1班<br>课堂上刘老师幽默风趣的语言<br>干脆利索的层层点拨<br>课堂上精彩纷呈<br>高潮跌起<br>孩子们在轻松快乐的气氛中<br>认识了生字“屎”“尿”“屁”<br>见识了屎壳郎的运粪经过<br>在书声朗朗中<br>感受到了小虫子的快乐和烦恼</b></h1><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><br></h3> <h1><b>教案修改了一次又一次<br>课件添加了蒙层<br>和课堂游戏<br>更加生动活泼了</b></h1><h3></h3> <h1><b>我们深深记住了<br></b></h1><h1><b>这些快乐的小虫子<br>学校的星级达标赛课活动<br>如火如荼的进行着</b></h1><h3></h3> 第二次磨课 <h1><b>第二次磨课<br>时间:4月15日周一<br>地点:二7班教室<br>学校教务处和教科室领导</b></h1><h1><b style="line-height: 1.8;">及二年级语文组老师又一次认真听课</b><br></h1><h1><b>不断反馈更好的意见和建议<br>使课堂环节更加流畅<br>生动完美</b></h1><h3></h3> <h1><b>课后参与听课的老师们</b></h1><h1><b>在麻丽娟校长</b></h1><h1><b>杨巧主任</b></h1><h1><b>李静组长的带动下<br>齐集办公室<br>展开了更加深入热烈的研讨和交流<br>课堂教学无止境<br>没有最好只有更好</b></h1><h3></h3> <h1><b>二2班的康科科老师</b></h1><h1><b>帮助制作视频资料<br></b></h1><h1><b>每一个细节的精心打磨和斟酌<br>为的是让课堂的每一分钟<br>都精彩纷呈<br>尽善尽美</b></h1><h3></h3> <h1><b>我们卢氏一小的安静主任<br>也是同年级组的二8班语文老师<br>一对一的<br>针对课文朗读方面进行研讨<br>孩子抓住课文重点词语和句子进行朗读</b></h1><h3></h3><h3></h3> <h1><b>二4班的张晶老师</b></h1><h1><b>二5班的祝茜老师</b></h1><h1><b>二6班的张玉娥老师<br>二7班的张营营老师和</b></h1><h1><b>刘卓琳老师顾不上吃饭</b></h1><h3><b></b></h3><h3><b></b></h3><h1><b>在研究板书设计和每个流程的精准串词</b></h1><h3></h3> 第三次磨课 <h1><b>经过两次的听课研讨改进整合<br>第三次磨课于<span style="line-height: 1.8;">4</span><span style="line-height: 1.8;">月17日</span></b></h1><h1><b><span style="line-height: 1.8;">周三下午</span></b><b style="line-height: 1.8;"><span style="line-height: 1.8;">第二节</span></b></h1><h1><b><span style="line-height: 1.8;">在二6班进行。</span></b></h1><h1><b><span style="line-height: 1.8;">课堂上孩子们的精彩表演<br></span><span style="line-height: 1.8;">让小虫子走进了孩子们的心里</span></b></h1><h3></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h1><b>课堂是灵动的、跳跃的<br>是在教师和学生思维碰撞的火花中<br>一次次的发光闪亮<br>惊喜中却有很多更好的发现<br></b></h1><h3><b></b></h3><h3><br></h3> <h1><b>紧锣密鼓的评课<br>为了不影响二6班学生正常上课<br>老师们移步走廊<br>开始了认真激烈的点评沟通<br>刘老师一一做好记录<br>认真领会</b></h1><h3></h3> <h1><b>距离4月20日越来越近<br>大家心里压力也越来越大<br>刘老师更是上了改<br>改了再上<br>思维一直在《我是一只小虫子》</b></h1><h1><b>这节课里徜徉</b></h1><h1><b>晚上经常加班至深夜<br>对着电脑屏幕<br>不断修改</b><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"></span></h1><h3></h3> 第四次磨课 <h1><b>第四次磨课</b></h1><h1><b>借助卢氏一小语文教研活动平台，</b></h1><h1><b>《我是一只小虫子》于4月18日</b></h1><h1><b>周四上午第三节，</b></h1><h1><b><span style="line-height: 1.8;">在</span><span style="line-height: 1.8;">录播室</span><span style="line-height: 1.8;">和</span><span style="line-height: 1.8;">二8班的孩子们</span></b></h1><h1><b><span style="line-height: 1.8;">又一次亲密接触。</span></b></h1><h1><b><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;">这</span><span style="line-height: 1.8;">次活动</span><span style="line-height: 1.8;">全校语文教师除组织</span></b></h1><h1><b><span style="line-height: 1.8;">中国好猫步活动的老师外</span></b></h1><h1><b><span style="line-height: 1.8;">共有</span></b><span style="line-height: 1.8;"><b>18位无课无活动的教师参与听课。</b></span></h1><h3></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> 集体智慧 <h1><b>课后我们分年级组进行评课<br>大家对教具设计<br>游戏活动<br>课堂气氛<br>激励评价方式等细节方面<br>又深入提出了建议和具体解决方案</b></h1><h3></h3> <h1><b>针对老师们的真诚建议<br>我们二年级语文教研组长李静老师<br>亲自驱车帮助打印教具<br>年级组长张玉娥老师<br>动手剪贴教具<br>就这样一只只卡通可爱的小虫子头饰<br>幸运应运而生<br>给我们身心疲惫的刘老师<br>精神支持和实际行动的关爱<br>我们的麻丽娟校长和杨巧主任<br>一次次走进二年级语文办公室<br>给刘老师鼓劲加油<br>反复叮咛和嘱托</b></h1><h3><b></b></h3><h3><b></b></h3><h1><b>放松心情</b></h1><h3></h3> <h1><b>倾尽全力</b></h1><h1><b>完美展现这节《我是一只小虫子》<br></b><h1><b>所有的卢氏一小语文教师<br></b><b>拧成一股绳<br></b><b>劲往一处使<br></b><b>希望通过大家的共同努力<br></b><b>让教师的精心设计<br></b><b>能给孩子们和全县语文教师<br></b><b>带来一次丰富的课堂视听盛宴<br></b><b style="font-size: 17px; line-height: 30.6000003814697px;">不管结果如何<br></b><b style="font-size: 17px; line-height: 30.6000003814697px;">至少我们竭尽全力努力过</b></h1></h1><h1><span style="font-size: 17px; line-height: 30.6000003814697px;"><b>我们便无怨无悔</b></span></h1> 现场呈现 <h1><b>千锤百炼研教学<br>破茧成蝶展课堂<br>最终《我是一只小虫子》的完美呈现<br>饱含了刘老师多少个不眠的辛苦<br>凝聚了卢氏一小多少老师的关爱和温暖<br>这就是我们对课堂教学的无限热爱<br>这就是我们为人师表的责任担当</b></h1><h3></h3> <h3></h3><h1><b>现场做课结束后</b></h1><h1><b>刘卓琳老师深情的说道</b></h1><h1><b>感谢语文组全体老师的辛勤付出，</b></h1><h1><b>帮我提高助我成长，<br>小虫虐我千百遍，<br>我待小虫如初恋，<br>千淘万漉虽辛苦，<br>不及姐妹情似海。<br>谢谢了！</b></h1><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><br></h3> 收获丰硕 <h1><b>磨课的过程，</b></h1><h1><b>是与文本对话的过程;</b></h1><h1><b>是对课程标准重新解读的过程;</b></h1><h1><b>是与同事交流的过程;</b></h1><h1><b>凝聚团队力量的过程；</b></h1><h1><b>是分析学情的过程;</b></h1><h1><b>是联系社会生活实际的过程;</b></h1><h1><b>是利用现代化信息技术的过程;</b></h1><h1><b>是课程整合的过程;</b></h1><h1><b>是教法学法的最优化选择的过程。</b></h1><h1><b>就在这一次次的“磨”中，</b></h1><h1><b>更新了我们老师的教学理念，</b></h1><h1><b>优化了教学过程和环节，</b></h1><h1><b>深化了语文课堂教学改革，</b></h1><h1><b>更营造出了浓郁的教研氛围，</b></h1><h1><b>促进了教师的成长，</b></h1><h1><b>磨出了教师的勇于创新、</b></h1><h1><b>勇于实践、大胆探索的精神。</b></h1><h3></h3> 凝聚提升 <h1><b>在提升语文课堂教学效果的专业化<br>发展道路上<br>我们卢氏一小人<br>将<span style="line-height: 1.8;">努</span><span style="line-height: 1.8;">力进取<br></span>大胆创新<br>探索进取<br>再创辉煌<span style="line-height: 1.8;"><br></span><br></b></h1><h3><b></b></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3><h3><br></h3> 作者:张玉娥