<h3><br></h3><h3>春风十里,花香满径,俯首尽芬芳;</h3><h3>绿树萌芽,春意醉人,处处皆风景。</h3><h3>你问,春天在哪里?</h3><h3>春天在朗朗的书声里;</h3><h3>春天在歌声与微笑里。</h3><h3>我们把春天带进陇海的校园里,</h3><h3>校园的春在激情饱满的课堂里,在学生认真书写的笔尖下和无限创意里!</h3><h3>4月16号周二早上,我们英语组在孙峰主任和李萍组长的主持下召开了第九次教研活动。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本周教研主题是 : 我的课堂我如何做主</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <h3><br></h3><h3> 会上,九年级老师们各自交流了在认真研读中考说明后自己的复习方法和在复习中遇到的种种问题。关于如何复习,老师们提出三个关键词:查漏补缺,系统整理,巩固提升。</h3><h3><br></h3><h3>一、查漏补缺。</h3><h3> 这项工作不应只是中考的工作,而应落实到每个年级的堂堂清,周周清,月月清。并建议教师在平时就准备一个错题本,每单元就学生的共性错题进行查漏和专项训练。此外,学生作业本开辟一个改错栏也是一个不错的选择。做到有错即改,高效作业。</h3><h3>二、系统整理以及巩固提升。</h3><h3> 没有经过整理的知识都是零碎的,每册教材各单元之间的联系或紧或密,如果就单元或者模块复习,并不能达到高效整合的作用。因此,教师就要积极发挥自己的聪明才智,灵活运用思维导图等工具,将各单元知识进行整合。让学生们掌握每一册教材中的知识点,精益求精。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3> 对于九年级练考,高小玲老师强调应注重基础,倡导"低起点、缓坡度、重反馈、强矫正"同时要向学生提出严格的答题要求:规范、准确、高效、限时。</h3> <h3> 张琦老师说:研读中考说明, 聚焦课堂 , 向40分钟要质量,在精 细上下功夫,力争满堂红。</h3> <h3> 针对本届九年级学生的实际,宋俊侠提出复课措施:夯实基础,抓好落实,强化训练,分类要求,全面提高。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 赵三侠老师认为:课堂是学生获得知识,展示自己的阵地和舞台。要想让学生在课堂上放开一切顾忌,大胆表达自己的见解,和其余学生交流观点和看法,一方面离不开教师的支持,另一方面要有良好的班风班纪,学生身处其中,就像在家里一样坦然。有了这两个条件,就为学生的有效展示提供了前提</h3> <h3> 孙峰主任说 ,德育工作更多的在教育教学中,他要求全组成员严格按照要求精心备好每一节课,上好每一节课,批阅好每一本作业。</h3> <h3> 春的意义在于播种,在于萌发,愿耕下的是勤,栽下的是丰,收获的是广……</h3> <h3> 被一群有才华的人包围、裹挟着前行,虽然倍感压力,但更多的是惊喜!有人说:爱一座城市,一定是那座城市里住着一个令自己喜欢的人。不错,我爱大陇海这个团队,正是因为里面拥有一群我欣赏的人!每个人都是一面镜子,迫使我们不断成为更好的自己。</h3> <h3>学无止境记初心,砥砺前行陇海人!</h3>