<h3> 英语词汇极大地影响着英语阅读能力的提升,如果连最基本的词汇都没有掌握好,英语阅读能力的提升根本就无从谈起。为有效地检测学生对于近期所学单词和背诵材料的掌握情况,林虑中学高二英语组特别推出单词争霸赛系列活动。系列活动之单词争霸赛3月月赛于4月2日下午如期进行。</h3> <h3> 赛前一周,我们利用大版面并在各班班内张贴活动方案,动员学生提前做准备,同时介绍了背诵单词的方法。比赛不是目的,真正的目的是以比赛来督促学生背诵单词。</h3> <h3> 100个单词英译汉,贴近高考,锻炼学生英译汉的思维和能力; 两篇语法填空,两篇短文改错,皆由早读背诵材料中抽取四篇改编而成。感谢秦晓军老师的这个金点子,背诵材料既已背过,再次出题,加深知识点记忆,并逐渐掌握语法填空和短文改错的做题方法。</h3> <h3> 同学们奋笔疾书,争取考出最高水平。</h3> <h3> 英语组老师认真监考,关注学生做题进度。</h3> <h3> 只要按照考试范围认真准备,我们每位同学都可以答的棒棒哒!</h3> <h3> 单词争霸谁为王,成绩马上揭晓!理科5班获得一等奖,9班和10班获得二等奖,17班、12班、8班和15班获得三等奖。文科20班获得一等奖,1班获得二等奖,22班和19班获得三等奖。</h3> <h3> 理科前100名为“单词王”,第一名11班李国梅拿了满分150分,第100名分数截至134分。</h3> <h3> 文科前50名为“单词王”,第一名20班贾晟选轩149分,第50名分数截至138分。“单词王”每人奖励量化3分。</h3> <h3> 120分以上者为优秀学生,理科共296人,文科共168人。每人奖励量化1分。</h3> <h3> 年级在旗会上为各班颁发班级奖状,各位班主任利用班会给大家颁发“单词王”证书,领奖学生满心欢喜,祝贺他们!感谢年级领导和各位班主任对英语组工作的支持和配合!</h3><h3> 每个教室里年级醒目的标语“让世界对我刮目相看”,时刻提醒我们每一位林虑学子!</h3> <h3> 每一次比赛的顺利举办都是大家齐心协力的结果(附上英语组一家人合照)</h3> <h3> 林虑中学高二英语单词争霸赛3月月赛顺利完成,这离不开林虑中学高二年级全体领导的全力支持,苏校长统观全局,提出英语是林虑学子高考提分的突破口;李艳青主任切实指导,对“英语天天背”活动提出明确要求;路向城主任带头行动,对英语组各项工作做出实际指导。根据单词争霸赛比赛结果数据,特总结如下:</h3><h3> 1.集体的力量可以克服一切困难。高二英语组一直致力于探讨适合分校学生学情的教学方法和管理模式,李艳玲老师利用课余时间抓学生背诵作文范文,赵彩宏老师严格落实学生作业,奖罚分明,索胜男老师严抓单词,力争每单元人人检查过关,王丹老师主抓练案且卓有成效,鲍泽红老师引导学生精确理解是提高正确率的关键,王玉贤老师落地有声,对学生的要求说一不二,刘倩老师细致落实力求成效,侯秀云老师内功深厚,厚积薄发,程美平老师课堂容量之大,喂饱优秀生,填补困难生,秦晓军老师总能抓住学生要害,擅长抓学生成绩。每一位老师都各有特色,每一位老师的智慧都值得其他老师学习。</h3><h3> 2.无论是单词王还是优秀学生,理科较文科成绩要差一点,理科老师要进一步对学生明确要求,提高落实力度,为提高一本人数做出贡献。</h3><h3> 3.个别班级不及格人数较多,尾巴太重,相关老师应该拿出特别措施,力争提升班级总体英语成绩,为人人上本科做出贡献。</h3>