<h3> 上新庄教育集团 小学语文学科工作室</h3><h3><br></h3><h3> 习作教学一直是小学语文教学的重点，也是一大难点。为了帮助小学语文教师对习作教学提高认识，找到习作教学的方法，2019年4月8日，上新庄教育集团小学语文学科工作室组织全体小学语文教师进行“1348习作专题培训”及习作示范课。</h3> <h3> 杨梅桂老师承担了习作专题讲座活动，李启英老师承担习作示范课。上新庄教育集团祁晓君主任亲自参加活动，并对全体语文教师进行了指导工作，37位小学语文老师参加了此次活动。</h3> <h3> 习作课上，李启英老师执教六年级下册第三单元主题作文《我的理想》，她从单元主题入手，细心指导，有的放失。指导学生明确理想是什么？为什么有此理想？怎么才能实现？着重从写法指导入手，让学生有话可写，并能发自真情实感。</h3> <h3> 在学生静心写作期间，杨梅桂老师进行了1348习作培训及研讨活动。她让老师们明白什么是1348习作教学，应注意什么，有哪些金点子和小建议。一个主题，三化四段，七个结合，是今后作文教学必须要做到的。</h3> <h3> 修改及讲评课中，放手让学生批改，以小组为单位，选出优秀作文奖、好词好句奖、真情实感奖等。</h3> 教师及时进行赏评活动，对优秀作文进行现场赏评，随机抽取诊断式修改，全班展示，互相赞赏，互相修改，共同提高。<h3><br></h3> <h3> 我的作文我来改</h3> <h3> 课后，李启英老师进行了习作教学的经验分享会，她改手让学生进行作文的批改，从单元导读开始养精蓄锐，从小练笔，口语交际等入手，让习作扎实有效。这些做法，值得我们全体语文老师借鉴。</h3> <h3>祁主任肯定了今天的培训及示范课，确实达到示范引领的目的，他要求老师们依据单元主题的思想，探索课堂改革的捷径。要求我们加强作文的指导及修改课，提倡习作的生活化，主体化及时效化。</h3> <h3> 经过此次活动，参会教师由衷感叹：原来习作课可以这样！今天的收获可真不少！</h3><h3> 希望教师们能把这次活动所获运用于教学，提高自己的习作教学水平，提高教学质量！</h3>