<h3>为全面贯彻《指南》中关于幼儿生活习惯和生活能力的教育理念,培养幼儿养成良好的生活习惯,我班开展以“生活技能大比拼”为主题的幼儿生活技能比赛。 </h3><h3>活动目的:</h3><h3>1. 进一步培养幼儿自我服务意识,锻炼孩子穿、折、叠等方面的技能。</h3><h3>2.培养幼儿爱劳动,爱美的情感,初步具有有良好的生活和卫生习惯与基本的生活自理能力。</h3><h3>3.通过活动提高老师培养幼儿生活习惯的水平,激励教师重视幼儿的教育和良好的行为指导。</h3> <h3>开始啦</h3> <h3>每六人一组,听口哨声,在相同的时间内比赛谁做的快,谁做的好</h3> <h3>整个过程为:入睡的速度,还有躺下需要给自己盖好被子。</h3> <h3>再然后是起床,起床第1件事情穿好鞋子,然后叠好自己的被子,最后再把整个床铺整理干净整洁。</h3> <h3>在每一组的进行过程中,会对他们的不足进行指导。同时也会对他们整个过程下来的行为,进行表扬以及鼓励。</h3> <h3>所以,锻炼这些生活小技能,不管孩子是为了讨爸爸妈妈开心还是自己的意思,知道并学习一些小技巧,不仅对父母有好处,对孩子的自身帮助也是非常大的。在这个阶段,孩子会特别喜欢成为别人的榜样,所以无论是在家庭里,还是幼儿园里,孩子做了值得表扬的事情,要给予孩子语言上的肯定和表扬。</h3> <h3>
幼儿的自理能力随着自身的动作、语言、心智等方面的发展,也会成为固定的生活技能。一般到4、5岁以后,固定模型形成,爸爸妈妈只要每次做些简单的提醒,孩子就可以很好的完成了。<br></h3> <h3>所以在家里爸爸妈妈也可以让孩子自己去做一些他们力所能及的小事情,锻炼他们的生活自理能力。以及要对他们的行为。做出及时的表扬以及鼓励,会让他们越来越棒哦。</h3>