二轮复习让学生自己说

谦和

<h3>每次考试前总担心这个知识没有讲,那个知识没有讲,害怕学生不会。即使临高考还担心有些东西还没有讲完,恨不得替代学生上考场。</h3><h3><br></h3> <h3>地理学科有的知识即使老师讲了很多遍,学生可能依然不会,比如地球运动。距离高考还有60天,已经进入二轮复习了,在这个时刻,有些同学的地理水平已不亚于老师了。“师不必贤与弟子,弟子不必不如师。” 是时候放手让学生自己去探索了,课堂最终是要还给学生的。</h3><h3>今天地理专题复习到了地球运动,被认为最难的地理知识就让学生自己探索吧。昨天提前布置了作业,然后单独分配任务给个别同学,这些同学就是小老师,由他们来完成练习的讲解。</h3><h3><br></h3> <h3>姚东宇,地理困难户,我一开始也担心她讲不好,但今天讲得不错,在讲完习题后,如释重负,笑着下讲台。</h3> <h3>洪艳,地理课代表,义不容辞地上讲台,在讲的过程中总是害怕我的拍照,抓拍她的正面也不容易。</h3> <h3>佘鸣旺,用语言阐述着自己的空间思维,画了一幅他懂老师懂同学不懂的图,经过不断补充,终于把问题讲清楚了。</h3> <h3>孙焕东,曾经有过地理滑坡,经过拯救,在月考中考过年级第一。在讲的过程中,尽量把自己的所悟贡献给大家。</h3> <h3>王悦,地理困难户,对自己的地理没有信心,课前布置任务时还担心自己讲不好,通过昨晚的充分准备,今天这道地方时计算的题目讲得不错,学生的潜能真的无穷大的!</h3> <h3>许永宁,曾经的地理课代表,因情感问题被班主任“革职”,地理成绩曾一度跌入谷底,具有独特地理思维的她今天发挥得很不错。</h3> <h3>杨梦媛,曾做过关于老家贵州的专题演讲,上过讲台和没上过讲台的人真不一样,自始至终挥洒自如。</h3> <h3>叶宇欣,钢琴过了十级,用她灵巧的双手在黑板上奏响着地理音符,落落大方,吐字清晰,讲解到位。</h3> <h3>袁智慧,始终面带着笑容和大家交流,不怯场,问题讲解的清晰明了,很有老师范儿。</h3> <h3>张晓洁,地理成绩有段时间跌入谷底,经过及时“抢救”,目前状态稳定。准备充分,用图说话。</h3> <h3>金丹丹,虽被列入地理困难户,但地理成绩不差。学习刻苦,锲而不舍,经常到办公室问问题,这样的干劲哪能学不好地理呢?准备充分,讲解到位。</h3> <h3>金跃远,地理成绩忽高忽低,我有点担心她上讲台会怯场,在讲的时候她一直用书遮挡着自己,“犹抱琵琶半遮面”,抓拍她的正面真不容易。在她讲完2018年全国新课标2卷恩克斯堡岛那道关于地方时计算题后,她问同学们是否都听懂了,班级同学都说听懂了,欣慰地走下讲台。</h3> <h3>提前布置任务,尽量让地理困难户参与,让他们充分准备。学生在准备的过程中,会发现很多问题,当他不能解决这些问题的时候,他会主动求助老师。老师再提供必要的帮助,学生成长就快。</h3> <h3>给学生一个舞台,他会给你一片惊喜。</h3> <h3>若干年学生毕业了,回想起自己的高中生活,地理知识也许早就抛到了九霄云外,能让他们想起的可能是老师的责骂,可能是运动会,还有可能是他那次上讲台讲课的经历。</h3> <h3>今天特邀嘉宾是阿黄,它听完18班,又听19班,看它听得如痴如醉。</h3><h3>用文字和图片记录下学生这次登台讲课的经历,供教学参考和若干年后的回忆。</h3><h3><br></h3>