春心 <h3> 春风十里，阳光明媚，小草儿悄悄地从泥土中探出头来，花朵儿绽放着迷人的微笑，桃树舒展着嫩绿的枝芽……鸟儿叫，虫儿飞，孩子们也脱下了厚厚的冬装，恰是春游的好季节。</h3><h3> 小班和大班的春游，点燃了中班孩子们蠢蠢欲动的“春心”，都迫不及待的问：“老师，我们什么时候去春游呀？”</h3> 觅春 <h3> 带着孩子们“春心”，老师开始了寻觅，春雨时节去到了农业园，带回了春意和照片，充分倾听孩子们的想法。</h3> 议春 <h3>“我想去给小动物喂食物。”</h3> <h3>“那个管子是什么？”</h3> <h3>“我想和好朋友一起数数有多少种花。”</h3> <h3> 欣赏了花海的图片后，孩子们自主尝试绘画，到时到现场再画。</h3> <h3>“那里的春天和幼儿园的有什么不一样？”</h3><h3>“我想知道那是什么植物？”</h3><h3>“那个花怎么长在了墙上？”</h3><h3>… …</h3> 赏春 绘春 <h3>“我要捡片好看的花瓣～”</h3> <h3>“你看，我的花环做好了！”</h3> 探春 <h3>“香蕉怎么是绿色？”</h3><h3>“它怎么都是一圈圈的。”</h3><h3>“你看，它的头怎么都是朝上的。”</h3><h3>“为什么幼儿园里没有呢？”</h3> <h3>“为什么有管子呢？”</h3><h3>“它生病了吧，需要输液～”</h3><h3>“给它营养的吧”</h3><h3>“这个管子里也没水滴出来呀？”</h3> <h3>“这是什么树？”</h3><h3>“树上是什么花？”</h3><h3>“它的小灯笼里有什么？”</h3><h3>“是小飞虫的家吗？”</h3><h3>“到了晚上能发光吗？”</h3> 戏春 <h3>“哈哈，我的毛毛虫变蝴蝶啦！”</h3> <h3>“大泡泡、小泡泡，我要吹个大泡泡。”</h3> <h3>“几点啦？小朱老师，几点啦？”</h3> <h3>“小虫子不要跑，我要捉到你了。“</h3> <h3>“你尝尝看，很好吃的！”</h3> 春趣 <h3> 孩子们在返程的大巴上睡得很香很满足，在梦里，也许还在回味着刚才有趣、快乐的精彩瞬间。</h3><h3> 孩子们在活动中收获的是与老师、与同伴之间的深厚情谊，体验到的是浓浓的春意。这样的春游活动，怎能让孩子不爱？</h3><h3><br></h3>