于细微处见精神，细节处见功力---记受降路小学分校口语交际研究课

微笑向暖

　　口语交际能力是人们日常生活的重要能力之一，口语交际教学是小学语文教学的重要组成部分。为了推动语文教学中对口语交际教学的研究和实践工作，更好地探索口语交际教学的特点、规律、策略，近日，受降路小学分校举行了口语交际教学竞赛。

　　刘洋老师执教的《推荐一本书》。当她浅笑盈盈地登上讲台，甜美温柔的声音响起，课堂悄然拉开了帷幕，这是一位尊重学生，善于倾听学生的老师，她亲切的讲课，牢牢地吸引了学生。瞧，孩子们的距离多近啊！亲切交流，俯首倾听，躬身示范，温柔鼓励，课堂时时洋溢着春的温暖。

　鲁咏梅老师执教的《 有趣的经历 》紧随其后。她非常注重细节，巧妙设置悬念并且化难为易，易于学生接受，鲁老师温柔亲切，深受学生喜欢。

　　孩子们端坐凝神，听老师讲课，像几十株花儿，静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

　　康晓丽老师执教的《长大了想干什么》。她课堂上教态自然，教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性，课堂组织有条不紊。

　　只见孩子们聚精会神地听课，似乎忘掉了周围的一切。

　　王灵侠老师执教的《打电话》。她在课堂上举止优雅，大方得体，亲切自然，调动学生的积极性，引导学生进行口语交际训练。

　　学生在教师营造的轻松，活泼，和谐的课堂氛围中，积极参与到互动环节中，真正成为了学习的主人，课堂也成为师生交流心声的平台。

　　全体语文老师在课堂认真倾听，仔细做好笔记，随时把老师课堂亮点和不足之处记录在册，以供评课时交流讨论。

　　课后，刘洋老师组织老师对这几堂课进行了深入细致地研讨，大家各抒己见。

　　每次听评课对组内的成员都是一次收获，我们也只有经过不断地打磨以后才能不断地完善和提高。总之，前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断成长进步。

　　本次活动充分展示了我校老师在口语交际教学及训练方面的探讨，为学校口语交际教学提供了很好的学习、交流机会，也为进一步提升口语交际教学艺术起到了积极地推动作用。