开展教学研讨 打造高效课堂——教师教学技能展示活动总结

潘涛

教学

研讨

教师

活动

课例

展示

学生

课堂

长方体

优质课

　　近年来，罗山县第二实验小学一直非常注重高效课堂的建设，旨在通过相关的探讨提升教师的教学技能，提高课堂的的效率，减轻学生的负担。

　　本学期二小数学组将在已有经验及成果的基础上继续进行相关的研究，为此，经与各位数学教研组组长的商讨，本期的教学技能展示将分三个内容进行：优质课获奖教师进行课堂展示；图形与几何专题研讨；计算教学专题探讨。

优质课获奖教师进行课例展示

在三月初，我校数学组经过认真筹备举行了2018-2019学年度的优质课选拔，最后经过各位评审的公平、公正打分，推荐了沈阳、吴易、范玲、胡金玲、殷广琴五位选手参加县级优质课比赛。为了发挥这些优秀教师的示范引领作用，数学组决定在此次研讨活动中首先安排5位获奖选手进行课例展示，旨在通过优秀教师的课堂示范，辐射带动青年教师的成长。

学生们正按照老师的要求进行探究活动

　　在此次活动中，五位教师能够认真钻研教材，精心设计，教学环节清晰，层次分明，能够针对教学中的重难点精心设计教学活动，同时善于把控课堂，学生参与课堂的积极性高。五节示范课也得到了听课教师的一致好评。

　　此次活动的第二个内容是图形与几何专题研讨。图形与几何是小学数学学习中的一个重要内容，也是学生学习中的一个难点。如何在图形与几何教学中培养学生的空间观念；如何提高图形与几何教学中操作活动的目的性和有效性是此次教学研讨中的两个重要内容。

余丽梅、张伟伟两位老师进行课例展示

　　在活动中，五年级的余丽梅和张伟伟两位老师分别提供了一节研讨课。余丽梅在执教《三角形的认识》中，能够遵循学生由具体到抽象，由感性到理性的认识规律，从学生已有的生活经验和知识经验出发，通过设计一系列的有意义的数学活动，给学生提供了充分的动手操作的时间和空间，从而理解三角形的概念，体会三角形的高的含义进而掌握画高的方法，这节课中，余老师在教学中注重让学生经历知识的形成过程；活动经验的积累，空间观念的培养。张伟伟在执教《长方体和正方体的表面积》中，组织学生小组探究，把长方体的6个面展开，在观察、猜想、验证的基础上帮助学生认识表面积的概念，分析各个面之间的关系，进而总结出长方体的面积计算公式。最后再由正方体和长方体之间的关系推导出正方体的面积公式。整节课层次清晰，活动有效，效果较好。

吕晓芹、郭昕、罗天娇三位教师进行课例展示

　　此次活动的第三个内容，是计算专题研讨。在计算教学中部分教师存在算法和算理不分，重算法轻算理的问题，所以针对教师教学中存在的困难安排了此项研讨活动。活动中，三年级的吕晓芹、二年级的郭昕、一年级的罗天娇三位老师分别进行了课例展示。在活动结束后，组织教师进行交流研讨，在研讨中，各位数学任课教师进一步明确了算理和算法的意义及它们之间的关系：算法是计算的方法，主要解决“怎样计算”的问题，通常是算理指导下的一些规定的计算步骤；算理就是就是计算过程中的道理，是指计算过程中的思维方式，解决“为什么这样算”的道理。

进行课例研讨活动

此次教师教学技能展示活动前，通过与各位教研组商讨，充分把握数学教学中的存在的问题，制定了相应的研讨内容，内容丰富，目的清晰。同时，此活动既为教师提供了锻炼成长的平台，又为教师创造互观互学，交流研讨的机会，特别是给青年教师在课堂教学上，提供良好的范例，从而真正实现共同进步，共同成长！