思维导图助力古诗词记忆【课程回顾】

Jessie石

　　在学习丽芳老师【21天思维导图训练营】第三课时就已经接触了古诗词记忆，初步感受到了思维导图的魔力。《咏柳》是自己的第三幅导图作品，慢慢从作品中感受到自己的点滴进步。

 🌸写诗，贵在独创，“以出新意去陈言为第一着”(袁枚《随园诗话》卷六)，诗中应有诗人自己独特的东西。李白的这首诗《望庐山瀑布》不落俗套、不同凡响，它以奇特的联想和夸张，通过生动新颖的比喻，描绘了庐山瀑布的雄奇壮观，抒发了诗人对祖国美丽河山无比热爱的思想感情。

🌸虽然自己不是零基础，但还是想先把老师赏析的古诗绘制出来、加深印象，之后再抽空找这几位诗人的作品另行绘制思维导图。

🌸中心图画的是卡通版李白站着并遥看香炉峰瀑布的场景，网上找的简笔画，自己配的色。四条分支上内容基本和猪猪老师的版本相同，就增加了第一分支的部分内容。较喜欢三个和瀑布有关的小图标，从山峰、瀑布正面和瀑布侧面进行了呈现。

🌸《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。此诗以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。诗人运用拟人手法，对春雨的描写，体物精微，细腻生动，绘声绘形。全诗意境淡雅，意蕴清幽，诗境与画境浑然一体，是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。

🌸这次绘制时改进了上次标题位置和一级分支较单薄等问题，下次尝试下用马克笔画分支，慕娜美涂粗有点费时。

🌸李贺在《梦天》这首诗中巧妙地设置了一个梦游者(抒情主人公)作为其抒情的载体,描写一场迷离朦胧梦境,意象的跳跃使诗的节奏急促,充满超忽动荡、变化莫测的梦幻色彩。整首诗以暗示方式寄寓审美意蕴,彰显着诗人的生命,可谓“不着一字，尽得风流。”

🌸本次中心图选择了嫦娥和月兔的造型，但嫦娥头发和脸部细节还需加强。分支采用马克笔来绘制，但在布局上还要更加舒展。

🌸《临安春雨初霁》中虽然有杏花般的春色，却更隐含着“世味薄似纱”的感伤之情和“闲作草”“戏分茶”的无聊之绪。这是与高唱着“为国戍轮台”而“一身报国”的陆游的雄奇悲壮的风格特征很不一致的。没有豪唱，也没有悲鸣，没有愤愤之诗，也没有盈盈酸泪，有的只是结肠难解的郁闷和淡淡然的一声轻叹，“别是一番滋味在心头”。

🌸本次中心图参照了群中的作品，但颜色较深，偏“暗黑系”，一次失败的模仿秀[大哭]分支较之前舒展，且添加了更多的释义。第29副作品完成✅

🌸《忆江上吴处士》中颔联借景抒情：阵阵砭人肌骨的秋风从渭水吹来，黄叶纷飞落满了长安城。一切景语皆情语。诗人通过描写所在地长安萧条的秋景，抒发了自己在友人离开后的孤寂心境，从而表达了对友人深切的思念。不着一情字，但情满诗句。

🌸还是自己搜的中心图画起来顺手啊～这次第一分支没有用文字，用图表代替了，看上去简洁了不少。

🌸 《岁暮归南山》是唐代诗人孟浩然的诗作。此诗系诗人归隐之作，诗中发泄了一种怨悱之情。首联两句记事，叙述停止追求仕进，归隐南山；颔联两句说理，抒发怀才不遇的感慨；颈联两句写景，自叹虚度年华，壮志难酬；尾联两句阐发愁寂空虚之情。全诗语言丰富，层层辗转反复，风格悠远深厚，富有韵味。

🌸这次中心图仿照了猪猪老师的，就分支上部分字进行了注释，继续第一分支只采用小图标。要多注意分支冷暖色交替！

🌸《赋得古原草送别》这首诗题目标有“送别”二字，很显然是一首送别友人的诗篇。而通篇几乎都在写草，实是借草取喻，以草木之茂盛显示友人之间依依惜别时的绵绵情谊。情深意切，所喻尤为巧妙，不愧为、白居易的成名作。

🌸之前只学习过前四句，讲了草的生命力之旺盛及顽强，这次学习过整首诗后才知道过于片面了，所以中心图选择了车站前依依惜别的两人，加深自己的印象。导图标题有误😂

🌸《送元二使安西》从景入情，情景交融。表现朋友间依依惜别的深情厚谊，情调虽深沉但并不悲伤。

🌸中心图是昨天搜“送别”时找到的，想着用在这幅上，添加了更多小图标，阴影的处理也越来越熟练了，看来以后随便拿首古诗、理解后就能绘制思维导图了[偷笑]

🌸 《乌衣巷》是一首怀古诗。凭吊东晋时南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛，而今野草丛生，荒凉残照。感慨沧海桑田，人生多变。以燕栖旧巢唤起人们想象，含而不露；以“野草花”、“夕阳斜”涂抹背景，美而不俗。语虽极浅，味却无限。

🌸中心图选择了江南水乡图，简洁地画出了古诗的关键信息。绘制思维导图多了，整体绘制速度明显快了，小图标库也有了一定的积累。

🌸《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗。这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。此诗情感真挚自然，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡的语言中蕴含着浓郁醇美的诗味，千百年来广为传诵。

🌸《早发》是晚唐诗人罗邺的作品 ，描写了诗人与大雁相背而行的情境，使诗人向北向寒与大雁向南向暖形成强烈对比，表现了诗人旅程的艰辛和心情的愁苦（孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思乡之情）。

《题青城山范贤观》

作者：（唐）唐求 

数里缘山不厌难，为寻真诀问黄冠。

苔铺翠点仙桥滑，松织香梢古道寒。

昼傍绿畦薅嫩玉，夜开红灶撚新丹。

钟声已断泉声在，风动茅花月满坛。

🌸《山中》是唐代诗人王勃创作的一首五绝，作于作者被废斥后客居巴蜀期间。此诗抒发了作者久滞异地，渴望早日回乡的思想感情。起句“长江悲已滞”既写景，又抒情，情因景起，景又生情；次句“万里念将归”紧承首句，具体抒发远游思归的悲苦心境；第三句转为写物候，承接上两句含义，在深秋寒风飒飒之夜令人感伤不已；结句“山山黄叶飞”写深秋的景象，强调了诗人所处的环境，突现了人物的形象和心情。全诗语言洗练，情景交融，塑造了一个天涯游子的典型形象，其丰富的意象渲染了悲凉的氛围，衬托出诗人久客思归的凄苦心境。

🌸 《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的典型社会意义。全诗语言苍劲奔放，富有感染力，结构紧凑连贯，又留有充分的空间：前二句俯仰古今，写出时间漫长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔；在广阔无垠的时空背景中，第四句描绘了诗人孤独寂寞苦闷的情绪，两相映照，分外动人，读来酣畅淋漓又余音缭绕。

🌸《出塞》中诗人并没有对边塞风光进行细致的描绘，他只是选取了征戍生活中的一个典型画面来揭示士卒的内心世界。景物描写只是用来刻画人物思想感情的一种手段，汉关秦月，无不是融情入景，浸透了人物的感情色彩。把复杂的内容熔铸在四行诗里，深沉含蓄，耐人寻味。这首诗意境雄浑，格调昂扬，语言凝炼明快。

　　之后还会安排时间继续自学古诗词并绘制思维导图，也感谢猪猪老师和全班同学的鼓励和支持！